指导思想：

我们将以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

具体措施：

1、师德方面

我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做榜样。

2、教学方面：

a. 本学期实践"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密衔接。明确学习目标，提供自学指导，让学生学会自主学习。以学习为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。及时给予小组评价，并将每节课的评价及时总结和记录，起到长期激励的作用。力求每个单元都清晰明了。

b. 作业的内容要多样化，体现分层作业，加强阅读和背诵的训练。作业要面面俱到，及时批改，提高书写质量。

c. 在课堂上照顾好"两头"，采用"兵教兵"的方式，让学生互相学习、互相帮助，使每个学生都能得到提高。

3、学习方面

多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究"先学后导，当堂训练"的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，提高自身的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。

4、教研方面

准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对学习目标、自学指导以及训练题等进行积极研究，取长补短，提高自身的教育教学水平。

5、纪律方面

严格执行学校的各项管理制度。提前准备课程，按时下课。不坐课，不随意调课。严格遵守学校的请假制度。认真完成学校交办的各项任务。

高二下学期英语教学计划4

高中英语课程的设计特点

高中英语课程的设计特点是按照模块进行设计的，内容丰富，图文并茂，与学生的生活实际贴近。本学期的重点是学习模块五和模块六。模块五是必修模块，模块六是选修模块，教学内容的难度逐渐加深，所以每个模块的教学时间调整为12周。

教学目标

高二年级是高中阶段的重要阶段，也是承上启下的阶段。因此，在高二年级，培养学生打好学科基础并有所发展是非常重要的。本学期的教学目标包括：巩固和扩大基础知识；培养学生口头和书面初步运用英语进行交际的能力，重点培养阅读能力；发展学生的智力，培养自学能力。同时，争取在原有基础上提高，缩小与上学期期末考试时排名在我们前面的几个理科班之间的差距。

教学重点

教学的重点包括以下几个方面：

1、加强基础知识的训练，特别注意培养词汇能力，帮助学生理清语法规则，掌握惯用语，为综合运用英语打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，确保积累足够的语言量，实现从语言知识到语言应用能力的转变，提高做题的准确率和熟练程度。

3、注重以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

教学内容及方法

教学内容和方法包括以下几个方面：

1、与学生进行沟通交流，了解学生的情况。通过与学生交流，拉近与学生的距离。了解学生对英语学习的情况，根据学生的不同情况进行分层教学，真正根据学生的实际情况进行因材施教。

2、继续培养学生的英语学习习惯，例如，早读要大声朗读，每天积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理难题和错题本。

3、增加阅读量，通过阅读材料拓宽学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，每天进行英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度和评价方案，包括自我评价、同学评价、教师评价、家长评价等多种评价方式，帮助学生认识自我，不断改进自己。

6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现需要一个循序渐进的过程，必须在平时的教学中落实。多观察，多强调，通过一些自觉主动学习的学生带动班上其他学生。

7、争取在平时的每一节课中落实培优扶中补差工作，这项工作有一定难度，换句话说，就是分层教学。包括在课堂上提问、问题设置、作业布置、练习讲解等方面进行落实。

8、合理运用表扬和批评的手段，激励学生努力进取。

9、继续开展英语学习小组活动，实行目标管理和任务型管理，让每个小组定期制定目标，并根据实际情况及时调整目标；定期布置任务，并进行检测。及时表扬进步的学习小组，激励落后的小组，营造学习氛围。

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行整合，用教材教学，而不是教教材。课堂教学不仅仅是传授知识，还要注重教学方法、过程和价值观。

11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生对英语学习的兴趣和信心。

课题研究

本学期的课题研究是关于高中英语报刊阅读的综合研究。