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幼儿园新学期教学工作计划精选8篇
大小:19.98KB 6页 发布时间: 2023-08-27 10:44:32 16.56k 15.79k

保育工作:

1、我们对孩子们进行了安全防范教育,培养了他们的自我保护意识和能力。

2、随着天气变冷,我们教育孩子们做好防寒保暖工作,学会照顾自己。

3、我们定期清洁、消毒幼儿生活用品和教具,保持室内外环境的清洁。

环境创设:

1、我们丰富了自然角,展示了孩子们收集的各种颜色的水果、树叶、花和农作物等。

2、我们用各种颜色的树叶做了印染和拼贴,制作了一个“美丽的树叶”装饰活动室。

3、我们请孩子们收集蔬菜的图片,布置了一个“香香的蔬菜”主题墙。

4、我们和孩子们一起将收集到的蔬菜实物布置成了一个蔬菜展。

5、在活动室的墙上贴上了各种运动项目的图片。

6、我们有意识地在活动室里放置了一些圆形、椭圆形和半圆形的物体。

家园共育:

1、我们和孩子们一起收集了不同形状的树叶,并告诉他们树叶的名称。

幼儿园新学期教学工作计划4

一、指导思想

我们将认真贯彻、落实、执行《纲要》精神,开创一所优秀的家长学校。我们希望能够转变家长的育儿和教育观念,提升家长的育儿水平。为此,我们成立了幼儿园教研中心,培养幼教骨干教师。我们还加强了幼儿园的管理,提高工作人员的服务意识,及时了解家长的需求,并寻求最佳的解决途径。我们还注重幼儿的保健工作,严防流行病的发生,并合理制定幼儿的膳食,保障他们的身体健康成长。

二、工作目标

1、加强环境建设,完善保教设备。

2、提高师资力量,强化科学管理,提高保育和教育质量,培养全面发展的幼儿,使他们在身体健康、聪明上进、勇敢自信、活波开朗等方面都能成为好孩子。我们的目标是将幼儿园打造成邛崃市农村园林式名园。

三、园况分析

1、我们的幼儿园成立于20__年初,占地面积共2580多平方米,是一所二级一类绿色园林式幼儿园。在过去的十年里,我们为了创造更好的教学环境,多次对教学环境、活动场地、厨房和设备进行扩建和投入。我们增设了新的绿色草坪、益智玩具,并一直以质量求生存,以特色谋发展,赢得了家长们的信赖和支持。

2、我们拥有一支敬业爱岗、业务精湛、素质全面、结构合理的师资队伍。全园教师都经过培训,并获得过多项教师基本功技能大赛的奖项。例如,园长姜春燕女士被评为成都市优秀幼儿园园长,教师们的舞蹈、歌唱和美术等方面的才艺也得到了市级和区级的认可。

四、问题与压力

1、近年来,周边新建的幼儿园越来越多,实力也越来越强,使得市内幼教行业的竞争变得激烈。教育现状对我们提出了更高的要求,我们必须进一步激发教师的内部动力,增强每位教职工的紧迫感、使命感和责任感。

2、我们的师资力量在教科研基础知识方面存在薄弱问题,导致许多教师对教育科研仍然抱有畏难心理。因此,我们需要加强对教师的指导,进一步深入开展教育科研工作。

五、具体措施

(一)加强内部管理,实现管理的科学化、规范化、现代化。

1、进一步理顺幼儿园的内部管理体系,建立科学高效的管理运行机制,并初步形成具有我园特色的岗位目标管理办法。

2、充实、完善各项规章制度,形成科学的考核、评价和奖励等方面的管理规范,以法治园,以情育人,充分调动全园教职工的工作积极性。

3、全面深化五制改革,真正落实园长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制和结构工资制。我们要按照上级教育主管的部署和要求,积极稳妥地进行学校内部人事制度改革,形成有利于人才脱颖而出的用人机制。

4、通过科学规划、建章立制、有效管理,力争使幼儿园的管理水平有大的飞跃,基本形成切合我园实际的管理特色和管理理论。

(二)优化教育教学环境和办学条件。

1、合理布局校园周围的装饰墙、宣传窗、花卉、草木等设施,进行绿化、美化和净化校园,营造优美、幽静、舒适的育人环境。

2、加快教育现代化建设步伐,增添电教器材,实现幼儿园管理规范化、科学化、系统化和程序化。

3、配置各类专用区角,增添小型活动器具和其他体育设施,为幼儿提供宽阔的活动场所和充足的活动器具。

(三)建设高水平、高质量的师资队伍。

1、教师要学会关爱、理解、宽容和创新,积极探索适用于我们园的教育教学新方法,促进保教质量的不断提高。我们鼓励教师参加继续教育和后学历培训,树立终身教育思想,提高教育理论修养和文化底蕴。

2、开展岗位技术练兵,努力提高教师课堂教学水平,要求教师具备良好的知识素养、理论修养和较为扎实的专业技能,能够创造性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。

3、努力提高教师的现代教育技术水平。通过培训和自学,要求全体教师能够运用现代教育技术设备进行辅助教学,通晓网络知识,自由地上网交流和获取信息。

4、引进专业人才,如舞蹈、体育、电脑、钢琴等方面有专业特长的教师,使我们的师资结构更加多元化和立体化,并通过此举措促进我们的才艺教育蓬勃发展,推进幼儿素质教育的进程。

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