- 喜欢玩具、发声器具、简单的美术工具和材料，愿意参与唱歌、跳舞、敲打、涂画、撕贴、捏塑等活动。

- 能安静地倾听老师和同伴的讲话，学会说普通话。

- 愿意听老师念儿歌、学故事中的简短词句，喜欢看图书和听故事。

（二）卫生保育工作

1. 加强晨检和日常工作中的观察、嗅觉和检查工作，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

2. 严格执行幼儿园接送卡制度。

3. 加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

4. 充分认识保教结合的重要性，做到保有教，教有保。

三、重视潜在课程对幼儿发展的作用

1. 加强幼儿的品德教育，培养良好的个性和生活能力。

2. 创造适宜的学习环境。

3. 注重教师的形象，提高内在素质，树立科学的教育观。

四、个别教育

1. 观察和纠正个别幼儿在交流中出现的抓人和争抢现象。

2. 解决幼儿入园困难的问题，与他们多接触，减轻他们的入园焦虑。

3. 发展幼儿的大肌肉动作。

4. 培养幼儿的语言表达能力，教他们说普通话。

五、节日活动

认识教师节、国庆节、元旦节等重要活动，结合园务计划和教研组计划开展节日庆祝活动。

六、家长工作

1. 开学初期，主动与家长了解幼儿的情况，并保持联系。

2. 召开家长会，让家长了解幼儿园的日常活动和本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长之间的共识。

3. 要求家长配合教师的工作，每天关注家园栏，及时了解教学信息。

4. 通过家园联系册帮助家长了解幼儿的发展情况。

幼儿园新学期教学工作计划6

我们的目标是定期与学生家长进行思想沟通，让孩子开心学习，让家长满意。为了实现这个目标，我们需要加强科学指导，通过与学生家长的交流来加强幼儿园与家庭之间的联系，创造一个让孩子成长的环境，促进他们身心的和谐发展。

为了达到这个目标，我们制定了以下具体的工作细则：

1. 工作目标：

- 将儿童的发展作为基本目标，与学生家长沟通，促进家庭的配合，实现青少年儿童的全面发展。

- 与家庭教育保持一致，真正实施个性化教育，让教育融入到微环境中，促进每个孩子的个性化发展，取得良好的成长教育效果。

- 注重个性化的与家长沟通，根据不同类型的家长选择适当的沟通方式，教师需要主动与家长取得联系，加强合作。

- 教师员工定期开展有目的、有计划、有针对性的宣传和介绍，帮助家长一起建立适应幼儿成长的良好生活环境，改善幼儿的行为和学习习惯，帮助他们树立正确的行为观念。

- 与家长定期通过开展家长会的形式保持沟通，总结意见和建议。

2. 工作内容：

- 家长学校：以家长为对象，有目的、有系统地进行家庭教育，向家长传授科学教育知识，推广优秀家教经验。定期开展咨询活动，增加家长的积极参与度。

- 家长会工作：根据实际需要，总结工作中出现的各种情况和问题。定期和不定期地开展家长会，保持家长和教师在教育实施上的同步，确保教育的一致性。

- 家访：对于个别情况特殊的幼儿进行家访，详细了解这些孩子的家庭情况、生活习惯和性格特点。教师与孩子要用心接触，细心聆听，观察他们的行为，培养师生之间的感情。同时聆听父母的意见和观点，通过多方面的经验总结，采取正确的方法改善今后的教育形式。

- 随访：作为家访的一个补充，我们必须遵循“稳、妥、善、细”的原则，及时与家长保持沟通。当孩子出现异常表现时，通过电话随时联系家长，更好地解决问题。

- 家长园地：为家长推荐优秀的教育经验，提高家长的科学水平。每月定期更新5篇优秀教育经验的内容。

- 联系栏工作：根据保教计划，每周公布一次教学目标和内容，让家长了解幼儿园的教学进度。经常更新的“新闻”和“通知”，向家长提供了解孩子在成长、学习、卫生等方面的窗口。