5、在平日要注意化学实验。

6、学会反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方。

7、加强课堂教学改革，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

新学期初中化学教学计划9

一、学生基本情况分析：

本学期我负责教授1901班的化学课程。这门课是初三新开设的，与生活密切相关，学生对学习的热情很高。作为教师，我们应该正确引导他们，希望他们能取得好成绩。这些学生来自城市和农村，基础参差不齐。有些学生基础扎实，成绩优秀。当然也有个别学生没有养成良好的学习和行为习惯。我们要为每个学生做好工作，因材施教，让他们在原有基础上不断进步。

二、教材基本内容分析：

1、教材以实际生产和生活为出发点，适当拓宽知识面，开阔学生眼界。内容包括空气和水的污染与防止污染、硬水、氢能源、金属与人体关系，以及常见的化肥和农药等。

2、教材的结构和体系是从学生生活中离不开的空气、水和碳等引入的，同时有计划地穿插基本概念、理论和定律。这有利于培养学生运用化学基本理论和概念解决生活和生产中常见化学问题的能力。

3、教材注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。深度、广度和习题难度都有合理安排。重点教授教学大纲中规定的需要“掌握”和“理解”的内容，对于要求“了解”、“常识性介绍”和“选学”的内容，我们力求分清主次，区别对待。

4、教材除了重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有助于理解概念的实验。

三、教学的具体目标：

1、让理论知识与实际生产、自然和社会现象，以及学生的生活实际相联系，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学学习方法，使他们能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、重视基础知识和基本技能，启发学生的智力，培养他们的能力。

3、培养学生的科技意识、资源意识和环保意识等现代意识，进行安全教育和爱国主义教育。

4、重点培养学生对化学的学习兴趣，关注他们的热爱。

四、教学的主要措施和方法：

1、根据《化学课程标准》，认真研究教材和教学参考资料，备好每节课的教案，不做无准备的教学，实施集体备课。

2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能多地进行要求完成的实验，让学生参与其中，让他们经历更多的科学探究过程。

3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方式，及时反馈教学情况，以便改进不足之处，纠正错误作业。

4、根据学生的学习层次，有针对性地进行分层教学；在教学工作中注重关注边缘生，多与他们沟通交流；课后抽出时间辅导学生，解答疑问，引导思路，帮助学困生完成作业。

新学期初中化学教学计划10

一、学生情况和知识现状分析

本学期我负责九年级化学教学任务。这些学生大多来自农村，基础参差不齐。实验班学生相对基础好一些，学习习惯良好，学风浓厚。大部分学生都有上进心和学习积极性，对学习充满求知欲。但也有些学生对学习没有兴趣，或因生理原因导致对学习厌倦。因此，教学工作面临较大的困难。在本学期的教学中，我将根据每个学生的情况进行因材施教，帮助他们喜欢学习化学，爱上化学，并在原有基础上不断进步。

二、主要教学内容

九年级化学教材为新教材，分为上下两册，本学期教学内容为上册的五个单元：

1. 第一单元介绍化学是以实验为基础的自然科学，通过日常生活中的化学现象引起学生的兴趣。

2. 第二单元从空气这个学生熟悉的物质入手，学习空气的组成和人类生命所需的氧气，还学习了二氧化碳的制法，讨论了水的组成、净化和保护水资源的重要性。

3. 第三单元抽象地介绍物质的微观构成，帮助学生理解物质的构成，为今后的学习打下基础。

4. 第四单元从燃烧现象入手，探究燃烧的条件和灭火的方法。通过身边的化学知识，了解不同燃料的种类及燃烧对环境的影响。

5. 第五单元研究金属和矿物，学习认识金属及化合物的性质、制备方法和用途。

三、学期目标

1. 培养学生的兴趣，联系生产实际和生活现象，使他们学以致用。激发学生学习化学的兴趣，培养科学态度和学习方法，培养能力和创新精神，使学生能初步运用化学知识解释或解决简单的化学问题。

2. 注重基础知识和基本技能，启发学生智力，培养能力。学习化学基础概念和原理，了解常见元素和重要化合物的基础知识，学习化学实验和计算的基本技能，认识化学在实际中的应用。

3. 培养学生的科技意识、资源意识和环保意识，进行安全教育和爱国主义教育。