第二单元和第三单元探究了水和物质的构成奥秘。从水的组成导入到微观世界，了解分子和原子的概念，并讨论了水的净化和保护。

第四单元研究了我们周围的空气。学生首先熟悉了空气，了解了空气的组成和与人类生命息息相关的氧气，并探究了氧气的实验和工业制法。

第五单元让学生了解物质不生不灭的原理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元从碳元素开始，学习了由碳元素组成的一些物质，并探究了二氧化碳的制取。同时，学生还了解了不同种类的燃料以及燃烧对环境的影响。

在教学方法上，我们采用启发式教学，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。同时，注重实验教学，提高学生的动手操作能力，让他们在实验中探究知识，发明创造。

教学的目的是培养学生探索自然变化规律的能力，加强学习化学深层理论的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养阅读、思考和理解能力，提高分析和解决问题的能力，使学生能够将所学知识应用到实际中。

课时安排如下：

- 第一周：化学真奇妙

- 第二周：体验化学探究

- 第三周至第四周：化学实验基本技能训练

- 第五周：第一单元复习及单元检测讲评

- 第六周至第七周：运动的水分子

- 第八周：自然界中的水

- 第九周：第十周期中复习考试

- 第十一周：原子的构成

- 第十二周：元素

- 第十三周：物质组成的表示

- 第十四周：第三单元复习及单元检测讲评

- 第十五周：氧气的成分

- 第十六周：化学实验基本技能训练

- 第十七周：期末复习

- 第十八周：我们周围的空气

- 第十九周：期末复习

化学对许多学生来说可能是枯燥的，因此培养学生的学习兴趣至关重要。我相信只有不断努力教学，才能取得成果。我会继续努力，帮助学生取得更好的学习成果。只要努力，就一定会有收获。我相信学生们能够做得更好！

2023初中化学教学计划设计篇9

一、教学进度

1、从开学到3月28日，我们已经完成了新课的教学和实验八至十以及部分选作实验。我们使用了市编资料等进行了练习和检测。

2、从3月28日到5月20日，我们将进行专题复习和练习，内容包括化学基本常识、空气的组成与污染防治、氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化、分子和原子、元素和元素符号、相对原子质量和相对分子质量、水及水的污染防治、氢气的制法、性质、用途、核外电子排布的初步知识及化合价、质量守恒定律及其应用、根据化学方程式的计算、碳元素的单质及其化合物、常见的有机化合物、铁和铁的化合物、生铁、钢和常见金属、溶液和溶液组成的表示方法、混合物的分离与提纯、化合物的电离与溶液的导电性、常见的酸、碱及其通性、常见的盐、盐的性质、化学肥料、初中化学与社会生活的联系。我们将使用市编资料等进行练习和检测，以了解学生的学习情况，并针对复习内容进行指导。

3、从5月21日到6月中旬，我们将进行综合复习，加强练习，并进行模拟考试。

二、教学要求

1、各班要根据以上教学进度，结合本校实际情况，制定切实可行的教学计划，以确保化学教学有条不紊地进行。

2、我们要激发学生对化学的兴趣，增强他们学习化学的自信心。我们要面向全体学生，给每个学生提供平等学习的机会，让他们有更多的机会亲自体验科学研究的过程，获得科学的方法，并培养他们的素质。

3、课堂教学要注重教学方法和艺术。我们要规范教学程序，紧密连接各个环节，落实好知识，提高教学效率。

4、我们要激发创新意识，培养学生的创新能力。我们要唤起学生的创新意识，提供创新环境，精心设计教学，激发学生的创新灵感。

5、我们要充分发挥实验教学的作用。化学实验具有生动、直观、新颖有趣等特点，我们要加强实验教学，培养学生对实践的兴趣，提高他们的实践技能。

6、我们要将多媒体应用于化学教学中。多媒体不仅可以加强课前学习，还可以优化教学过程，创设情景，解释难点，模拟实验，提高视觉效果等。多媒体还可以辅助学生总结和检测学习效果。

7、化学教学要贯穿人文精神。通过教学，我们要培养学生坚定的意志，热爱科学和精神，培养学生高尚的道德品质，献身科学的精神，培养学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等。

8、我们要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和难度，确保教学不超出范围，不拓宽难度。

9、我们要提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教学方法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。

三、有关活动