- 在处理活动中，能够协调手、眼和全身的运动和操作。

- 喜欢参加各种活动，如走路、爬、跑、跳、攀爬、平衡等，并从中获得乐趣。

- 能够合群地参加体育游戏，并遵守简单的游戏规则。

- 喜欢和同伴一起做操，享受互相注视和模仿的乐趣。

- 有初步的安全意识，能够避开明显的安全隐患。

2、语言领域：

- 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

- 能够回答成人的问题，也能向成人提出简单的问题。

- 能够用几句话描述刚才的经历，并让听者基本理解。

- 在成人的帮助下，能够描述图片上的主要内容。

- 喜欢听成人读书、讲故事和唱儿歌，并能够模仿。

- 能够翻阅书籍，并将其归位。

- 喜欢在同伴面前朗读儿歌。

3、社会领域：

- 能够适应托班生活，并乐意独立完成个人事务。

- 能够遵守简单的生活规则和行为准则，并逐渐养成习惯。

- 能够亲近教师和同伴，并愿意帮助他们。

- 在成人的指导下，能够与同伴交换和分享食物和玩具，并获得愉快的体验。

- 喜欢参加群体活动，并能与同伴一起游戏。

- 对同伴的情绪有适度的反应，并表现出关心。

- 知道自己的姓名、年龄、性别，以及父母的姓名和家庭住址。

- 能够主动或在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

4、科学领域：

- 对周围的事物有敏感性和好奇心，并有探索的愿望。

- 乐意并能专注地参与智力活动，如识别、比较、选取、分类、匹配、纠错、回忆、寻找、想象等。

- 能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

- 能区分物体的上下、里外、前后和远近。

- 能够认识并说出几种颜色，认识圆形和方形。

- 理解“一”和“许多”。

- 能够点数2-3个物品。

5、艺术领域：

- 对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生兴趣，并有自由创造的表现。

- 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

- 喜欢在同伴面前展示自己的才艺。

- 喜欢参加美术活动，敢于尝试不同的材料进行造型游戏。

四、保育工作：

饮食方面：

- 注意食物的温度，确保幼儿不吃冰冷或过烫的食物。

- 注意食品卫生，预防疾病传播。

五、安全工作：