班级的薄弱环节有：

1. 由于我们是新生班，孩子们在家里都是由长辈一手带大，没有经历过集体生活，所以在陌生的环境中情绪波动很大，哭闹现象比较严重。

2. 大部分幼儿的生活自理能力很差，一切都依赖老师代劳。例如，不会上厕所，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，拿到杯子后只当作玩具而不是喝水的工具。

3. 本班幼儿男女比例严重失衡，男孩是女孩的3倍。因此，班级中的孩子们不容易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自己为中心，不愿意与别人分享。

4. 本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动。

我们的班级任务和措施有：

1. 以保育工作为重点，引导幼儿进行一日生活常规活动。我们将重点关注幼儿的身体健康，逐步培养他们的自理能力，让他们明白自己的事情应该自己做。在学期初，我们的工作重心是稳定幼儿的情绪，帮助他们适应集体生活，通过一日生活活动来进行教育工作。老师们要相互配合，保护和教育并重。在日常活动中，我们要时刻提醒幼儿喝水和上厕所，并帮助幼儿整理仪表。在游戏活动中，我们要经常触摸幼儿的头部和背部，观察出汗情况，然后给幼儿擦汗或更换衣服。我们要努力在生活中做到保育无处不在。

2. 根据幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教学工作计划。我们将以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以幼儿园学期工作目标为指引，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划。我们要认真负责地做好保育和教学工作。重点培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强他们的体质，促进他们的语言表达能力，注重他们的智力开发。

3. 转变教育思想，更新教育观念。根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》，我们制定了具体的实践目标。我们在实践活动中将努力贯彻《新世纪主题探究课程》，通过在健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域展示幼儿全面发展的各个方面。《指导纲要》明确了教师和幼儿之间应建立一种新型的和谐关系，形成一种平等、双向、相互支持的合作关系，即一种民主平等的思想。在这种思想中，教师的亲和力是最基本的素质。只有把孩子们当作自己亲密的合作者，教师才能真正尊重孩子们，以理服人，以情动人。

4. 做好“家长开放日”活动，热情接待每一位家长，促进师长间的交流，提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在交谈中流露给教师，并详细记录家长交待的注意事项，并付诸实践。

学期末，我们将对每个幼儿的发展情况进行评价和分析。检查本学期的教学成果。对每位幼儿的评价要客观公正。在总结活动中，我们将记录成功的经验，同时找到不足之处，为今后的工作做好准备。

九月份的主要活动有：

1. 开展有效的亲子活动，每周组织一次班级亲子活动，促进幼儿、家长与老师之间的交流，使家长们更加信任老师的教育方式和方法。

2. 拍摄幼儿的一日生活常规活动，让家长们更直观、清晰地了解孩子在幼儿园的生活情况。

3. 开展主题活动《我上幼儿园》，引导家长积极参与其中，让家长了解幼儿园的教学活动，减轻教师的工作负担。

4. 做好早操和课间操工作，让幼儿在集体活动中展示自己，树立自信心，促进幼儿之间的交往能力。

5. 家长开放日活动，通过教学活动的展示，班级特色的演示，引导家长们参与到教育教学中，实现家园互动。

6. 学习《幼儿园教育指导纲要》，将其作为我们工作的基石，贯彻在每个活动中。

十月份的主要活动有：

1. 保育员交流工作，做好秋季流行病的预防和消毒工作。

2. 家长开放日活动，聘请有知识、有文化、有修养的家长来园开展家长执教日活动。

3. 成立“勇敢爸爸俱乐部”或“漂亮妈妈俱乐部”，让家长们支持我们的工作，更加理解我们工作的重要性。

4. 更新家长园地的内容。

2023幼儿园工作计划中班9

新学期开始了，我们园第一次开设了学前班。学前班是在大班和小学之间的一个过渡班级，家长选择让幼儿就读学前班的目的是希望他们在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯，自觉地遵守规则。同时，家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的学习，以便于在小学里更好地学习和生活。为了保证学前班的教育教学工作质量，促进幼儿全面发展，根据幼儿园工作计划和本班实际情况，我们制定了本学期的教学工作计划。

我们班目前有**名幼儿，其中男生*名，女生*名。我们班是一个混合班级，有新生和老生，其中有*名幼儿曾经在我们学校读过，还有*名幼儿是新生，他们之前没有在我们学校上过学。

在认知方面，幼儿对周围的事物充满好奇，喜欢听故事和儿歌。但是，有很多幼儿的语言表达能力不够好，不愿意大胆地表达自己，回答问题时也不能用完整的句子来表述。部分幼儿对10以内的加减法不熟悉。曾经在我们园里上过大班的幼儿中，有些英语基础较弱，发音不准确。另外，我们班还有一些新生没有英语基础，需要从头开始学习。

在生活方面，大部分幼儿能够注意个人卫生，会收拾自己的碗和勺子。但是，有一些幼儿吃饭速度较慢，中午休息时无法好好午休，午睡后被子和床铺整理得比较乱。还有个别幼儿不能很好地保护自己的学习用品和课桌椅，导致桌面比较脏。

在社会发展方面，虽然我们班是一个新组合的班级，但大部分幼儿能够友好相处，懂得一些合作的基本原则，彼此之间都很热情。只是个别幼儿性格比较内向，喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

我们制定了以下教育目标：促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活和学习习惯；形成良好的认知结构，发展认知能力；促进幼儿语言表达能力的发展；培养良好的道德品质和基本行为规范，发展人际交往能力；培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力。

为了实现这些目标，我们制定了具体的措施：做好晨检记录和保健工作，及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子和枕套，保持内务整洁；利用体育活动时间，开展各种体育活动，增强体质，做好安全和保健工作；合理组织教学活动，激发幼儿的兴趣和求知欲，引导幼儿主动地认知和探索事物，让幼儿在观察和语言表达能力方面得到良好的发展，形成良好的学习习惯；通过讲解等方式，鼓励和督促幼儿养成良好的生活习惯；带领值日生做好教室、卧室和洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；杜绝一切不安全的隐患。

在家长工作方面，我们会通过电话、联络本和家校联系的形式及时与家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足之处反馈给家长，对于幼儿的不足之处，请家长给予配合改正。每个月我们还会进行上门家访，了解幼儿在家的情况，以便更好地进行管理。只有通过家园的合作，才能更好地开展工作。

具体的工作和活动内容如下：

九月份：培养和教育幼儿的常规，包括坐姿、举手发言姿势、握笔姿势、午餐和午睡纪律遵守等方面的教育。同时，结合教师节，进行尊师教育。还会开展主题为《快乐的我》的教学活动。

十月份：结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。进行幼小衔接的第一项活动，让幼儿去小学听英文教学。进行上门家访，了解幼儿在家的情况。还会开展主题为《祖国多美好》的教学活动。

十一月份：对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。进行第二次上门家访。开展主题为《多彩的大自然》的教学活动。

十二月份：进行幼小衔接的第二项活动，比赛生活自理能力。进行第三次上门家访。结合圣诞节，排练节目。开展主题为《小灵通》的教学活动。对幼儿进行安全和健康教育。

一月份：进行幼小衔接的第三项活动，家长观摩课。进行第四次上门家访。开展主题为《过新年》的教学活动。进行学期末的教学复习和考评。对幼儿进行安全和健康教育。

通过这一学期的努力，希望学前班的每一位幼儿都能有一个质的飞跃。