2、加强双思三环六步课堂教学模式的研究，优化课前准备、课内时间管理、课内导学、课内解惑、课内训练和课后增效策略，构建高效实用的课堂教学模式。

3、注重培养学生的多种能力，特别是创新能力，关注学生的未来发展。

4、将理论与实际联系起来，从生活实际出发引入科学知识，再回到现实生活中，贯彻科学技术社会主义精神。

5、落实《纲要》提出的具体课程改革目标，尊重学生的主体性，促进每个学生的综合发展。

6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生积极主动的学习态度。

四、主要工作措施

1、全面有效地实施小组合作学习，充分发挥小组合作学习的作用，提高教学质量。

2、完善和创新课堂教学模式，进一步研究和实施双思三环六步课堂教学模式，探索适合生物课的不同教学步骤，将这种教学模式与小组合作学习有机结合，打造高效课堂。

3、探索提高课堂教学质量的策略和方法，增强提高课堂教学效率的责任感，充分认识课堂教学在提高教育质量中的关键作用，积极实践和总结经验，处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，拓宽学习渠道，丰富学习信息，提高学生的自主学习、合作学习和创新学习能力。

4、大力培养学生良好的学习习惯，努力提高学生的学习效率。

五、教学进度

第一周：学习第一章的前两节课内容

第二周：学习第一章的第三节课内容

第三周：学习第二章的第一节课内容

第四周：学习第二章的第二节课内容

第五周：学习第二章的第三节课内容

第六周：学习第二章的第四节课内容

第七周：学习第三章的前两节课内容

第八周：学习第三章的第二节课内容

第九周：学习第三章的第三节课内容

第十周：进行单元复习

第十一周：学习第四章的前两节课内容

第十二周：学习第四章的第二节课内容

第十三周：学习第四章的后两节课内容

第十四周：学习第四章的第四节课内容

第十五周：进行单元复习

第十六周：学习第五章的前两节课内容

第十七周：学习第五章的后两节课内容

第十八周：进行期末复习

初中化学学科教学工作计划6

本学期我将继续担任初三两个班的化学教学工作。新课程将在三月中旬结束，接下来的时间将用于复习。复习将占据本学期大部分时间，大约三个月。为此，我制定了以下教学计划。

首先，我会重新分析学生情况。通过一个学期的接触，我已经比较熟悉学生们的情况。他们对化学感兴趣，喜欢上我的课。但总体上，他们的基础较差，缺乏深入研究问题的精神。遇到难题往往会后退，缺乏自主学习的能力，对学习也缺乏信心。这些情况将成为我的教学出发点。

其次，我会再次研究化学教学大纲，不断完善自己的教学和复习指导思想。立足于教材，不超出教学大纲，注重紧密衔接课本内容。回到课本并不是简单地重复和循环，而是要逐步提高。对课本内容进行引申和扩展，加强纵横联系。对课本习题进行改动，加强综合能力，以深化和提高理解能力。

其次，我会全面复习。复习的目的不仅仅是为了升学，更重要的是为了今后的学习和工作打下基础。由于考查范围广泛，如果基础不扎实、不灵活，就很难准确完成。因此，必须系统地复习，不能遗漏。

重视基本概念和基本技能的复习。对一些重要概念和知识点进行专题讲解，反复运用，以加深理解。

同时，要提高学生的解题能力。复习时要培养学生的思维求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合解题能力。

对学生进行分类教学和指导。学生的智力发展和解题能力存在差异。对于优秀的学生，要指导他们阅读、放手钻研、总结提高的方法，发挥他们的聪明才智。对于中等生，要求他们跟上复习进度，在训练中提高能力。对于有学习困难的学生，要建立学生档案，逐个辅导，找出问题并加以补充。

最后，我会采取循序渐进的复习方法。学习是由低到高、由浅入深、由片面到全面的过程。首先进行全面复习，将分散的知识整合起来，用线网或图表形式联系起来，找出规律性的东西。然后按照知识的有机组合，以课本为基础，进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，采用比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。

在全面复习的基础上，抓住重要内容进行专题训练。尤其是一些有一定难度和代表性的内容，要加强训练，提高学生的思维灵活性、严谨性和适应性。

同时，要采取灵活多样的复习形式。避免填鸭式和注入式的教学和题海战术。我常常采用启发式讲授、自学式阅读和钻研，以及题组式训练、小组讨论等形式进行复习。激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。