3.加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。学海无边，只有不断学习才能不断进步。我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自己。组织教师学习理论知识，园内园外相结合，专业知识和业余知识相结合。

4.在业务学习中，除了学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会”上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教育行为。

(二)加强课题研究，提高科研水平

1.注重教学反思。一个优秀的幼儿教师必须是一个研究型、反思性的实践者。光靠纯理论学习往往是听了、记了、忘了。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自己教学实践的反思。通过研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层级和水平的教师应该不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习，在学习中成长。本学期，每位教师要积极参与理论学习和研讨，更深刻地反思自己的教育行为，努力成为一个专业型、研究型的教师。

2.继续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题研究要从注重形式的规范到注重实质的规范，要营造实事求是的研讨氛围，体现教师教育观念的更新，教学设计的优化。教师要用科学发展的眼光来实施教育研究，完善操作过程，使教育研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。

(三)关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展

1.加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、秋游、日常活动等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的品质。

2.创设互动式环境。环境是重要的教育资源，我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元能力探索课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的机会，同时也是实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

3.注重幼儿游戏。游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要手段。每位教师都要充分重视幼儿的游戏。在开展各类游戏活动之前，教师要了解本班年龄段的生活经验、游戏水平等，有目的、有计划地制订游戏预设计划，在新《纲要》理念指引下，合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、适宜、适度；游戏区域的设置要合理、安全；教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性，以合作者、支持者、指导者等多种角色参与并指导各类游戏，并通过对本次游戏情况的记录和反思，及时调整下一次游戏的方式。通过不断记录和反思，切实提高游戏的质量和水平，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

4.搭建幼儿展示自我的舞台。本着全园参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行“迎青奥”绘画能力的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动，以及幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

(四)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展

1.通过多种形式和方法，如预约谈话、开放日、亲子活动等，营造家园合力的教育环境，调动家长参与幼儿园工作的积极性，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2.重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，定期召开家长会，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

3.认真填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，及时了解家长的想法。

4.鼓励家长积极撰写育儿经验文章，与家长交流，共同提高家长的育儿水平。

5.充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能，及时更新网站内容，提高家长浏览的兴趣，增强可读性，通过宝宝在线让家长随时了解幼儿园工作。

三、逐月工作安排

八月份：

1.全园卫生打扫，班级环境创设，做好开学的各项准备工作。

2.教工园本培训。

3.教师上交备课计划，撰写各类年级组、班级。

4.编排早操、律动。

5.新生家访、老生电访。

6.做好各班级财产物资的移交登记工作。

7.参加区第三届厨艺大赛。

九月份：

1.稳定幼儿情绪，加强常规训练，优化幼儿一日活动。

2.召开学期初家长会以及“家委会”。

3.兴趣班招生、开课。

4.教师节庆祝活动。

5.师徒结对。

6.早操律动比赛。

7.完成幼儿园基层报表统计工作。

十月份：

1.组织幼儿秋游活动。

2.保育员工作流程观摩交流，确保育工作质量。

3.幼儿中期评估。

4.幼儿园环境创设及《家长园地》评比。

5.参加区幼儿安全教育情境剧评比。

6.参加区科幻画比赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画能力测评。