社会：

1、了解不同职业的成人及其劳动对社会的贡献，尊重他们，珍惜劳动成果。

2、参与社区活动，体验与人交流、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐于与人交流。

3、尊重他人的需求、感受、意见，并作出适当的反应，具备同情心。

4、学习评价自己和同伴的行为。

5、理解并遵守规则，增强规则意识。

6、学习选择活动方案，认真完成活动，展现自信和责任感。

7、了解家乡和祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日等，培养对家乡和祖国的情感。初步了解不同地域和种族的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费习惯，尝试适当的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学的愿望。

科学：

1、对周围事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。

2、运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、重视信息的重要性，学习多种方式收集有效的信息。

4、愿意与同伴一起探索，用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等活动中，加深对数量、形体、时空等概念的理解，学习简单的应用。进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、热爱大自然，懂得珍惜资源和保护环境，具备初步的环保意识。

艺术：

1、感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。能用绘画、手工制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和特征。

2、有目的地安排画面，表达必要的情感。喜欢使用各种材料、工具、方法进行手工制作，喜欢想象和创造活动，具备独立制作的能力。

3、能用声音表现歌曲，学习多种唱歌形式，用心创编歌曲和动作。能随音乐做出各种动作。喜欢用打击乐器和身体动作表现音乐的节奏、速度和力度。

4、了解群众艺术活动的规则，喜欢参与群众艺术活动，享受其中的快乐。

三、家庭方面

家庭因素对幼儿的发展有着密切的影响，我们将加强与家长的联系，使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

1、召开主题家长会。

2、邀请家长与孩子一同参加幼儿园和班级组织的各项活动，加强家长与家长之间的交流。

3、丰富家园联系栏，及时向家长反映幼儿在园的情况或介绍一些教育方法。

4、加强与家长的电话或面对面沟通，及时进行家访。

5、为家长开设课程或由家长为幼儿开设课程。

6、与家长一起实施班级课题《中大班幼儿早期家园同步教育的研究》。

四、社会方面

幼儿的发展除了家庭和幼儿园的培养外，还与周围的社会密切相关。因此，我们将带领幼儿走出幼儿园参加秋游、环保宣传活动、国庆画展、元旦活动等。