（二）卫生保育工作

1. 加强晨检和日常工作中的观察、嗅觉和检查工作，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

2. 严格执行幼儿园接送卡制度。

3. 加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

4. 充分认识保教结合的重要性，做到保有教，教有保。

三、重视潜在课程对幼儿发展的作用

1. 加强幼儿的品德教育，培养良好的个性和生活能力。

2. 创造适宜的学习环境。

3. 注重教师的形象，提高内在素质，树立科学的教育观。

四、个别教育

1. 观察和纠正个别幼儿在交流中出现的抓人和争抢现象。

2. 解决幼儿入园困难的问题，与他们多接触，减轻他们的入园焦虑。

3. 发展幼儿的大肌肉动作。

4. 培养幼儿的语言表达能力，教他们说普通话。

五、节日活动

认识教师节、国庆节、元旦节等重要活动，结合园务计划和教研组计划开展节日庆祝活动。

六、家长工作

1. 开学初期，主动与家长了解幼儿的情况，并保持联系。

2. 召开家长会，让家长了解幼儿园的日常活动和本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长之间的共识。

3. 要求家长配合教师的工作，每天关注家园栏，及时了解教学信息。

4. 通过家园联系册帮助家长了解幼儿的发展情况。

幼儿园小班工作计划第一学期4

我们班有41名学生，其中男孩19名，女孩22名。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了集体生活，但也有个别幼儿给我们的教育带来一些困难。通过和家长交谈以及观察，我初步了解到以下几个特点：

1、大多数孩子身体健康，没有大病，但有一个幼儿容易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，每天早晨都会哭闹不愿离开父母，自理能力很差。

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴发生冲突就动手打人，特别是邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈这几个孩子打人、掐人的现象尤为严重。

4、很多孩子挑食，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差，大多数幼儿在家里都要被喂食，边吃边玩。

5、有些幼儿对各种活动参与意识较弱，活动规则也很差，但也有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言表达不够流利，有些幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。幸运的是，很多家长重视早期教育，积极支持教师的工作，都希望自己的孩子能受到正规的幼儿园教育。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用慈爱之心去照料、教育和培养他们。

为了解决以上问题，我们提出了以下工作要求：

1、思想品德教育：培养幼儿爱幼儿园，乐意上幼儿园；培养幼儿适应集体生活，乐意参加各项活动；培养幼儿逐步学会自己做一些事情，如搬小椅子、把玩具放回原处；培养幼儿爱父母和老师，能听从他们的话，不发脾气；培养幼儿爱护玩具和日常用品，轻拿轻放，不乱扔；培养幼儿友好相处，不打人、不骂人，不争抢玩具；进行安全教育和劳动教育；培养幼儿尊敬老师和长辈，有礼貌地称呼人。

2、卫生习惯：教育幼儿自己洗手，不懒于洗手；教育幼儿自己吃饭，安静地进餐，吃完饭后整理餐具；教育幼儿带手帕，并正确使用；教会幼儿正确使用运动器具，注意安全；教育幼儿进教室脱下围巾、帽子等；教会幼儿正确的坐姿和绘画握笔姿势；培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡；教育幼儿不乱扔纸屑，看到纸屑能捡起来扔进垃圾桶；教育幼儿不大声叫喊。

3、美育方面：美化室内环境，带幼儿散步观察自然景色；给幼儿欣赏适合年龄的美术作品和乐曲，讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。

4、智育方面：通过直观游戏培养幼儿的兴趣，调动幼儿的感官，培养他们的求知欲望；引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，发展语言表达能力；培养幼儿喜欢听成人讲述和朗读，欣赏文学作品；教育幼儿数数和操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进他们的发展。

为了实现以上工作要求，我们将采取以下措施：

1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲解规则要求，并进行训练，逐步培养幼儿遵守规则和安全教育。

2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，培养幼儿之间的友好关系。

3、经常组织幼儿散步参观，通过参观加深幼儿对周围事物的认识。

4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

5、加强与家长的联系，做好家访工作。

6、写好家长园地，向家长宣传园所的工作目标和指导思想，要求家长支持和配合，经常与家长交流意见和了解情况。