4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，实现校内外共同管理德育工作。一方面，加强学校管理，健全德育工作的管理网络，进一步优化校内育人环境。另一方面，加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育的实效。同时，发挥社会与学校之间的教育合力。

5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位进行月度评比。

6、发挥班干和队员在班级管理中的作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方式，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

7、引入管理机制，加强学生教育和管理，促使学生养成良好习惯。一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选纳入具体的班级管理和学生教育中。二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核，以激励教师积极参与学生教育管理工作。

二、教学工作：注重过程，加强引领

深化课程改革需要将教学工作放在学校工作的中心地位，将教学质量放在教学工作的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

1、常规管理过程化

（1）严格执行教学常规。教师要认真备课，注重学生活动和训练内容的设计，重视课前准备，提高课堂教学效率。作业管理要规范，每天批改作业，养成认真作业的习惯。教师要严格遵守课前等待课堂的制度，高效完成课堂教学任务。

（2）严格执行课程计划管理。保证每门课程都充分开展，不得挤占其他学科和学生的课余时间。教师要专心授课，不随意更改课表，保证综合课的课时不减少，发挥自己的能力和水平。

（3）重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级和学科作为学校重点宣传对象，分享优质教育资源。将薄弱班级和学科列为重点帮扶对象，定期调查教师教学的各个环节，找出问题并解决，形成比学赶帮的氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的现象，促进教学质量全面、稳定、快速提升。

（4）重视校本教研制度的开展。继续发挥各年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高备课质量。集体备课要按时、按内容、按发言落实效果，发挥团队优势，探索教学中的有效方法，解决教师在实践中遇到的问题。

通过常态下课堂教学研究、骨干教师课堂教学展示等形式，及时了解课程改革的实施情况，发现问题并解决，适时调整和改进课程改革的思路和策略，使新课程改革实验真正走上规范、制度化、常态化的轨道。

小学新学期教学工作计划5

本学期我们数学教研组将从以下几个方面着手提高教学科研工作：

一、发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，使教研活动变得经常化、专题化和系列化。我们将结合新的教育理念和课程标准，培训青年教师，加强课堂教学改革，以提高学生的创新意识、探索意识和实践能力为核心。同时，我们也要转变教学理念，使课堂成为学生积极参与的地方。

二、我们将继续学习《数学课程标准》，转变教学理念。本学期我们将加强教师的培训，学习新课程标准的基本理念和课程目标。同时，我们要努力改革课堂教学，营造让学生动手实践、自主探索、合作交流的教学环境，培养学生的实践能力、探索意识和创新意识。

三、我们要扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。我们将每周三进行教研活动，组织理论学习和集体研讨，对教师参与情况进行评估。同时，我们要严格执行备课制度，采用电子备课的方式进行。此外，我们还要注重课堂教学指导，提高教学质量，严把作业质量关，减轻学生课业负担。

四、我们要将学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。我们将组织教师进一步学习教材教法，熟悉新教材特点，探索新课程下的课堂教学规律。同时，我们要加强对青年教师的培养，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。

在接下来的几个月中，我们将制定教学工作计划，安排教学进度。同时，我们要加强教育教学理论学习，组织集体备课，推广课题，组织学生参加数学创新赛和竞赛活动。此外，我们还要严格检查教案作业质量，组织青年数学教师素养大赛，上交教研论文，进行期末复习和教学质量分析。

通过这些努力，我们相信可以提高教学科研工作的质量，促进教师专业成长，为学生提供更好的数学教育。

小学新学期教学工作计划6

一、指导思想

根据开发区文教体工作局的要求，我们学校的目标是实现“精致教育，精彩文体”。我们坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位，以“给每个孩子留下温暖的记忆”为办学理念，注重师生发展，贯彻“宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志”的“五立”原则，努力将河天一小打造成一所充满活力的学校。

二、工作目标

以师生发展为中心，围绕“五立”原则，打造充满活力的学校。

1、培养学生综合素养：注重品德培养，建立德育活动体系。

2、引领教师专业发展：培养高素质的教师团队。要求5%以上的教师能够开设一门以上的校本课程，并指导学生进行综合实践活动。要求30%以上的教师参与课题研究，并有多个课题获得区级或省市级立项。

3、提升教育教学质量：推行以学生为中心、有效学习为目标的课堂教学改革实验。初步建立与新课程相适应的评价体系。

4、营造和谐安全的环境：完善办学机制，实现规模发展和内涵发展的统一，将优质教育资源最大限度地服务于社会，满足学生、家长和社会的需求。

5、建设现代学校制度：加强校园文化建设，通过校园环境展示学校的人文底蕴，打造美好和谐的校园。注重培养师生的行为文化，营造智慧、和谐、团结的校园，推动学校各项工作健康发展。

三、工作要点：

1、学校管理工作：以学校三年发展规划为准则，完善学校组织机构，加强学校品牌管理，探索品质学校发展的路径。推进现代学校制度改革，利用现代教育技术打造数字化校园。健全规章制度，加强队伍建设，建立现代化教育平台。

2、引领学校党员、干部：充分落实教师职业道德规范，提高教师的师德修养。倡导教师做好每一件小事，树立正确的廉政观念，推进务实校风的形成。规范学校的党建工作机制，发挥导向和保障作用。

3、德育工作：重点培养学生的品德素养，创建健康促进学校和德育特色学校。建立班主任导师工作室，指导年轻班主任的成长。推行德育电子化工程，制定学生手册。实施“颂行为规范，做十美少年”德育模式。推进家校共建，建立家长义工团。健全心困生档案和管理，为他们提供有效帮助。持续推进阳光体艺活动和学校社团建设，拓展学生的个性和特长平台，提升综合素养和体质健康合格率。启动“四小”培养计划，评选出小文学家、小数学家、小科学家、小外交家。

4、教学工作：优化常态课堂教学，注重环境教育与各学科的整合，提高教学效果。鼓励教师精心备课、全心上课、细心批改、耐心辅导、潜心科研。推行“基于作业单的互助课堂构建行动”的教学改革，探索适合学校实际情况的教学模式和评价方式。加强课程研究和办学行为，定期进行调研和听课，举办家长开放日等活动。做好数字平台的管理和运用。开发绿色校本课程、体育校本课程和心理健康教育校本课程，围绕绿色教育、体育特色和心理教育主题开展研发工作。整合校本课程《徜徉书海》，探索学校国学教育的新途径。关注后20%学生的帮扶工作，提升整体教育质量。

5、队伍建设：重点打造三支骨干队伍。一是推进名师队伍建设。二是建立以市、区级课题负责人为骨干的教育科研队伍，提高其他教师的科研意识和能力。三是建设教研组长队伍，提升教学第一线领头羊的教学能力，营造教研组研修文化，提升青年教师的教学水平。开展相关课题研究和实践活动，开发实施特色课程。努力使1-2个课程成为区级精品课程。

小学新学期教学工作计划7

班级情况分析：

我们班的学生来自各个地方，每个孩子都很活泼可爱，有强烈的上进心和团队荣誉感。他们纯真善良，好奇心强，渴望知识。但因为年龄小，自控能力差，经常无法控制自己，在上课时爱说闲话或者做小动作。许多行为习惯还需要进一步培养。

指导思想：