学风是非常重要的，学生进入第二学期是一个转折期，需要适应大学的学习方式。我们要引导学有余力的同学获取更广泛和更深入的知识，鼓励和督促一般学生，找出成绩差的学生的问题，并让他们专注于学习。同时，要在班级中形成良好的学习氛围，在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉。

心理素质教育在大学生中越来越重要。我们要及时了解学生的心理状态，有针对性地为他们排忧解难。同时，要加强心理委员的教育和辅导，让他们能够开展好工作。

学生寝室也是非常重要的，我们要让学生把寝室当成第二个家，养成良好的卫生习惯和积极向上的寝室文化。特别是那些做得好的寝室，要继续保持好的状态。

在这个学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，提高学生的整体素质。大学时光很宝贵，他们只剩下一年多的时间了，所以我会引导他们珍惜这段时间，努力学习，积极进步。

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新的学期开始了，我们要继续认真学习，贯彻《纲要》精神，转变教育行为，为幼儿提供良好的生活和活动环境，促进他们全面发展。

首先，我们来分析一下班级情况。本学期我们班新增了5名幼儿，现在总共有52名幼儿，其中男孩28名，女孩24名。经过一年的学习，大部分幼儿在学习和生活方面都有了进步，养成了良好的行为习惯，有着较好的语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力和动手操作能力。不过，我们也发现一些问题，如幼儿对音乐的感受力较弱，行为规范还需加强。因此，在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，我们将加强纪律教育，规范幼儿的日常行为，培养他们的自我服务能力和友爱相处的情感。

接下来，我们要做好保教工作。按照《规程》和《新纲要》的要求，我们要规范幼儿的日常活动，增强他们的体质，培养正确的美感，促进身心和谐发展。在保育工作方面，我们要督促生活教师做好班级卫生，预防传染病的发生，合理安排幼儿的一日生活，创设一个清洁、舒适、健康、安全的学习环境。我们还要培养幼儿良好的生活卫生习惯，加强他们的自理能力，关爱体质较弱的幼儿，并注意观察幼儿的精神面貌和睡眠情况。此外，我们还要积极配合医务室做好幼儿的体检和保健工作。

在教育教学工作方面，我们要尊重幼儿的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标，制定好每月、每周、每日的教学计划，组织丰富多彩的教育教学活动，注重幼儿各个智能的发展，培养他们的阅读能力和讲述能力。我们还要加强幼儿的常规培养，培养他们的友爱、谦让、协作精神。同时，我们要继续培养幼儿的动手操作能力，建立班级特色，如在手工活动中加入剪贴等技能训练。此外，我们还要结合各个节日开展庆祝主题活动，邀请家长参与，加强家园共育。

最后，我们要做好家长工作，提高家园共育的效果。我们要定期与家长沟通，及时向他们传达幼教知识，填写家园联系册，利用接送环节与家长交流，保持密切联系。我们还要开展家园共育活动，邀请家长参加开放日活动，通过各种渠道与家长交流幼儿的生活学习情况。

总之，我们三位教师将继续努力，团结一致，共同做好班级工作，争取取得更好的成绩！

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一、教学工作的指导思想和重点

本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则要求，实施人文德育及学历学分制管理，采用信息化手段管理，严格操作过程的管理，并不断总结经验。在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上，重视教学过程管理，深入开展课堂教学改革研究，以培养学生的职业能力为中心，培养学生创新精神和实践能力作为重点，全面提高学生素质为目标。以专业建设为中心，做好“两中心、一标准”的建设，提高教育教学质量，不断探索在新时期职业学校教育教学管理新模式。同时，按照骨干专业建设标准，迎接省教委对机械加工技术专业、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业的评估检查。

二、2021年春期教学工作存在的主要问题分析：

1、2021年对口高职考试成绩下降，与师生结构有关，但也与教学、教研管理有关。

2、与行业、市场的联系不够紧密，专业设置、课程计划与行业和学校的师资、设备存在一定距离。

3、四个校式区仍然分散办学，A、B、D区教学设备设施紧张，A区的基本建设还未完成。

三、2021年秋期教学工作的任务和目标

在教学目标管理方面：围绕学分制的实施，不断充实和完善我校制定的教学成果奖励方案，坚持双重培养目标，并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培养目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性管理，进一步明确培养目标，加强分流管理，严格分流管理程序。做好对口高职班的管理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技能强化班的教学管理，以提高职业能力为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培养目标的实现。具体而言，我们将从以下几个方面入手：

一、进一步完善教学评价办法，使目标管理与过程管理结合。

1、不断完善我校制定的教学成果奖励方案，从教学质量奖励办法向奖惩办法完善。

2、继续完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。

3、加强专业部对本专业的教育教学管理方案的完善。

4、改进学科教学质量评价机制，加强对学生全面素质的检测。

5、组织好2021届新生入学考试及评价工作。

6、建立完善学生发展的评价机制，实行即时评价、过程评价和终结评价相结合，自我评价和他人评价相结合，真正体现“人本”思想，让不同层次的学生实现自我价值，促使学生健康、快乐、全面的发展。

二、全面实施学分制

工作重点：努力构建适宜学生个性化成才教育的学分制管理新模式，制定、实施、管理和总结具有学校特色的学分制课程体系、课程计划、评价模式、学籍管理制度、考核制度等。进一步规范教学的各个环节。具体安排如下：

1、组织中干正职学习并讨论学校的学分制原则意见。

2、组织全校教职工学习学校的学分制原则意见。

3、深入专业部，指导协助专业部教师完成学分制相关表格的填写学习。

4、建立全校学生的电子档案，并制定学分制学籍档案的管理办法，配合教学处做好学生学籍管理的基础性信息收集及录入工作。

5、做好题库建设，完成文化学科试题的录入工作，建立专业课题库，实现教考分离。

6、关注实施过程，不断总结和改进。

三、进一步加强教学常规的管理，强化对教育教学各个环节的管理，规范教育教学行为。

1、常规计划的管理：

(1)各届的专业学分制实施性课程计划的管理：由专业部制定，各专业部要根据市场需求和学生实际情况，制定切实可行的专业课程计划，并在实施过程中进行及时的修改。

(2)各课程标准的管理：在学期授课前，文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业课课程标准，特别是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织教师学习，对没有现成的教学大纲的，要组织教师进行编写。

(3)教师学期授课计划：在放假前，由专业部提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学处统一协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填写任务书，下发到教师手中，要求在8月28日前将课表发到老师手中。