6、开展有益的文体活动，促进学生身心健康的发展。

7、积极组织学生参与学校的各项活动，争取在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生进行心理交流，了解他们的思想动态，及时解决问题。

三、活动安排：

第一周：

第二周：庆祝教师节。

第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参加学校开学典礼。

第四周：选出班级团干部，制定班级和团队活动计划，加强常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。

第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。

第六周：组建班级运动队，为学校运动会做准备。

第七周：班级辩论赛。

第八周：动员学生参加期中考试，进行考风考纪教育。

第九周：复习备考。

第十周：期中考试。

第十一周：期中考试成绩谈话。

第十二周：进行社会实践活动。

第十三周：主题班会：展示学生的特长（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。

第十四周：庆祝一二九活动。

第十五周：开展学习活动。

第十六周：主题班会：学习经验交流会。

第十七周：动员学生进行期末复习。

第十八周：期末考试。

高一班主任的工作计划怎么写7

高一学生经过第一学期的适应，现在已经基本适应了班主任的管理方式，也了解了学校的规章制度，同学之间也相处融洽。现在的任务是给学生设定新的目标，让他们在新的管理方式下自律，找到自己的定位，并看到希望。对于基础较差的学生，帮助他们树立信心，找到成功的感觉非常重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供展示才华、增加自信的机会。

首先，要进一步加强养成教育。教书育人是教学教育的基本准则。目前学生普遍存在做人和做事不规范的问题。有些学生以自我为中心，不尊敬老师，不欣赏同学；有些学生懒散应付，不认真做事，不负责任。这导致学生无论做什么事情都让人放心不下。

养成教育在这部分学生身上尤其缺乏，但是作为高中生，很多习惯已经形成，而且几乎每个人都存在问题。所以养成教育不可能一蹴而就，必须有计划地进行。具体计划如下：

1、在教育内容上，重点关注迟到、穿校服、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育。学习成绩的好坏并不完全取决于智力，非智力因素占了很大一部分。学习不好的学生基本问题是没有进取心和好习惯。但是这些习惯的培养不能完全从学习上去做，因为学习不好的学生已经对这方面的教育充耳不闻了。所以必须从日常生活中培养良好习惯，再引导他们将这些能力迁移到学习上。

2、在教育时间上，分阶段一学期内完成。作为班主任，同时还要负责教三个班的语文课，精力有限，不可能一下子解决所有问题。而且学生问题较多，对于他们来说集中解决也是困难的。所以这一系列的养成教育必须分步进行，每次解决一个重点问题，解决完一个再进行下一个。保证劳动果实的基础上稳步前进。积少成多，逐渐解决问题，逐步让学生变得完善。

3、在教育方式上，班主任要有效引导学生，并充分挖掘他们的潜力。了解学生，做到知己知彼，才能在教育中取得好的效果。现在的学生权力意识过剩，虽然不正常，但是在做思想工作时必须考虑到这一点。幸运的是，上学期与学生关系比较融洽，我把他们当作朋友，他们也把我当作朋友一样对待。这样做起工作来就更容易，可以更好地解决问题。下学期要保持这种关系，并努力发挥作用，使班级成为一流班级，学生的综合素质也得到普遍提高。争取实现和谐发展。

其次，要进一步做好信心教育。因材施教，才能发挥学生的潜力。不管学生基础如何差，习惯如何不好，这是现实，我们必须面对，并且要有所改变。对于这样的学生，最重要的问题就是信心。由于长期考试成绩不理想，很多学生已经失去了学习的信心，心态非常消极。好一点的学生也只是学多少学多少，没有斗志可言。所以我的教育必须是唤醒式的教育。

上学期的信心教育方法，下学期要继续坚持，并尽可能丰富。我设计了“我的学习我做主”的表格，其中包括励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等内容。让学生在持续的刺激中自我觉醒，自我监督，自我竞争。每天一小步，一年就有很大的进步。学生在积累中增强自信，积极进取，不断超越自己。

在高一到高二的过渡时期，让学生真正投入到高中学习中是最紧迫的任务。这一阶段的顺利完成将直接影响学生今后两年的学习状态。所以在下学期，我需要不遗余力地想办法让学生跟上步伐，打好基础。