5、喜欢体育运动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，并具备一定的竞争和合作意识，有勇敢和坚持不懈的精神。

（二）语言领域

1、能够倾听，理解与自己生活经验相关的语言。

2、能够大胆、清楚地用普通话表达自己想说的事情，愿意与人交流，讲话有礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受作品的美，能够独立朗诵儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢与同伴交流和讨论从图书、电视、广播等途径获取的信息。

（三）社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊重他们，珍惜劳动成果。

2、学习参加社区活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通和关爱的重要性和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重他人的需求、感受和意见，并作出适当的回应，具备同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、学习选择活动方案，学习认真努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

6、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

7、了解家乡和祖国的著名自然景观、人文景观、主要物产、传统节日和重大变化等，培养对家乡和祖国的情感，初步了解不同国家和民族的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

（四）科学领域

1、对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心。

2、能够用多种感官探索周围环境，喜欢动手、动脑。

3、认识信息的重要性，学习多种途径收集有效的信息。

4、愿意与同伴一起探索，能够用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等活动中，深入理解数量、形状、时空的实际意义，学习简单的运用，能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、热爱大自然，懂得珍惜资源和保护环境，具备初步的环保意识。

（五）艺术领域

1、能够感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品，能够大胆地用绘画、手工制作、舞蹈、乐器和语言等方式表达自己的感受和体验，学会描绘物体的基本部分和主要特征。

2、能够有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢用多种材料、工具和方法进行创作，喜欢想象和创造活动，具备独立制作的能力。

3、能够用自然、悦耳的声音较完整地表演歌曲，学习多种唱歌形式，积极创作歌曲和舞蹈动作，能够自然地随音乐做出不同的动作，喜欢运用打击乐器和动作来表演音乐的节奏、速度和力度等。

4、懂得集体艺术的规则，喜欢与同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

四、具体目标

1、科学合理地安排幼儿的日常活动，制定好各种计划，并做好准备工作，根据幼儿的实际情况灵活地完成教学活动。

2、教师要关注幼儿在活动中的表现，发现他们的兴趣点，努力实现预定课程和幼儿生成活动的统一，给教育提供足够的空间，形成探究式的师生互动。

3、充分利用各种资源，为幼儿创造丰富、合理的区域活动，让他们在玩耍中学习，在玩耍中全面发展。

4、通过奖励形式，如“红星栏”和值日生，激发幼儿学习和参与集体服务的积极性和精神。

5、教师要以尊重、平等和合作的态度，做好家长工作，利用家访、联系栏、成长快乐杂志、网站等形式，争取家长的理解、支持和参与，共同培养幼儿良好的学习和生活习惯。

6、通过一系列的活动，培养幼儿成为“环保小卫士”，提高他们的安全意识和自我保护能力。

7、班级内的两位老师要密切配合，分工合作，共同管理好班级的各项事务。

五、月工作重点

九月：

1、做好开学前的准备工作。

2、学习新的教师手操、操前律动和舞蹈操。

3、参观木偶戏，参与全园性活动。