8、了解成人的消费习惯，尝试适当的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学的愿望。

科学：

1、对周围事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。

2、运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、重视信息的重要性，学习多种方式收集有效的信息。

4、愿意与同伴一起探索，用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等活动中，加深对数量、形体、时空等概念的理解，学习简单的应用。进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、热爱大自然，懂得珍惜资源和保护环境，具备初步的环保意识。

艺术：

1、感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。能用绘画、手工制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和特征。

2、有目的地安排画面，表达必要的情感。喜欢使用各种材料、工具、方法进行手工制作，喜欢想象和创造活动，具备独立制作的能力。

3、能用声音表现歌曲，学习多种唱歌形式，用心创编歌曲和动作。能随音乐做出各种动作。喜欢用打击乐器和身体动作表现音乐的节奏、速度和力度。

4、了解群众艺术活动的规则，喜欢参与群众艺术活动，享受其中的快乐。

三、家庭方面

家庭因素对幼儿的发展有着密切的影响，我们将加强与家长的联系，使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

1、召开主题家长会。

2、邀请家长与孩子一同参加幼儿园和班级组织的各项活动，加强家长与家长之间的交流。

3、丰富家园联系栏，及时向家长反映幼儿在园的情况或介绍一些教育方法。

4、加强与家长的电话或面对面沟通，及时进行家访。

5、为家长开设课程或由家长为幼儿开设课程。

6、与家长一起实施班级课题《中大班幼儿早期家园同步教育的研究》。

四、社会方面

幼儿的发展除了家庭和幼儿园的培养外，还与周围的社会密切相关。因此，我们将带领幼儿走出幼儿园参加秋游、环保宣传活动、国庆画展、元旦活动等。

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一、幼儿健康的重要性

幼儿时期是儿童身体发育和机能发展最快的阶段，也是形成安全感和乐观态度的关键时期。一个健康的幼儿应该具备良好的身体发育、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，以及良好的生活习惯和基本生活能力。这些因素不仅是幼儿身心健康的重要标志，也是其他学习和发展的基础。

二、大班幼儿健康活动目标

1. 培养良好的生活习惯，能够独立有序地穿脱衣物，并学习简单的身体保护方法。

2. 了解交通标志、安全标志和特殊电话号码的作用，学习应对突发意外事件的方法。

3. 热爱并积极参加体育活动，形成良好的运动习惯。

4. 学会使用各种运动器械或废旧材料，进行不同形式的锻炼活动，并能独立或合作整理活动材料。

5. 能够熟练地听从口令和信号进行队列练习，能够随着音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。

三、实施健康教育的具体措施

1. 上好健康教育课：按照国家标准，每两周上一节健康课，内容包括眼睛保护、走路安全等。

2. 进行体育活动：包括走路、跑步、跳远、攀爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

3. 鼓励户外活动：保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，根据气温和个体差异适当调整活动时间。

4. 培养自理能力：教导幼儿适应环境变化，独立调节衣物的穿脱。

5. 培养良好饮食习惯：认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法，指导幼儿使用筷子就餐，养成不挑食的习惯。

6. 定期测量身高体重：帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿童控制体重的增加。