2. 了解交通标志、安全标志和特殊电话号码的作用，学习应对突发意外事件的方法。

3. 热爱并积极参加体育活动，形成良好的运动习惯。

4. 学会使用各种运动器械或废旧材料，进行不同形式的锻炼活动，并能独立或合作整理活动材料。

5. 能够熟练地听从口令和信号进行队列练习，能够随着音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。

三、实施健康教育的具体措施

1. 上好健康教育课：按照国家标准，每两周上一节健康课，内容包括眼睛保护、走路安全等。

2. 进行体育活动：包括走路、跑步、跳远、攀爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

3. 鼓励户外活动：保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，根据气温和个体差异适当调整活动时间。

4. 培养自理能力：教导幼儿适应环境变化，独立调节衣物的穿脱。

5. 培养良好饮食习惯：认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法，指导幼儿使用筷子就餐，养成不挑食的习惯。

6. 定期测量身高体重：帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿童控制体重的增加。

7. 个人卫生和生活习惯：培养幼儿保持个人卫生、独立生活和良好学习习惯的能力。

四、具体活动安排

九月份：踩高跷、小小旅行家。

十月份：火眼金睛。

十一月份：乌龟一家。

十二月份：狐狸和猎狗、小转移。

在培养幼儿健康行为的过程中，要结合集体和个别教育。首先，通过集体教育改变整个群体的行为卫生习惯，从而影响个体行为的形成。其次，对于特殊幼儿要多加提醒、关心和指导，循序渐进地帮助他们获得全面的健康教育。

2023幼儿园大班学期工作计划及目标5

新学期开始了，对于幼儿来说，这是一个新的开始，对于我们来说，也是一个新的挑战。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。过几个月后，他们将告别幼儿园，进入小学。我们的重点工作是如何让他们顺利过渡并尽快适应小学生活。为此，我们制定了以下班务计划。

首先，我们对班级情况进行了分析。幼儿的年龄不同，学习常规和接受水平存在差距。但是通过上学期的学习，幼儿们在生活自理能力和学习习惯方面都有了较大的进步。特别是在自理能力方面，孩子们能够主动整理床铺、穿好外衣等。我们注重每个幼儿的个体差异，因人施教。

在幼儿中，有一些优势表现。大部分幼儿能够很好地合作，主动交往，并乐于与他人分享快乐。他们的规则意识进一步增强，能够遵守活动常规。但也存在一些问题。个别幼儿集中注意时间短，在活动中不能很好地控制自己的行为，与同伴交头接耳。还有一些幼儿在操作活动中缺乏耐心，遇到问题就丧失信心。针对这些问题，我们将进行相应的教育。

家长的情况也进行了分析。大部分家长经过与教师的交流，教育观念有所转变，能够积极支持我们的工作。但也有一些家长对孩子的教育观念存在误区，我们需要进一步交流，改变原有状态。

接下来，我们确定了工作重点。首先，我们将把幼儿入学准备工作作为重点，加强幼儿学习习惯的培养，培养倾听能力和语言表达能力，进行前阅读、前书写的训练，为幼儿进入小学打好基础。同时，根据《幼儿园教育纲要》的指导，确定教育目标和要求，开展主题教学活动，并研讨教法，组织好教育活动。我们还注重创设主题环境和开展区域活动，提供丰富的材料，发掘各个活动区的教学潜能。与家长密切配合，组织亲子运动会。最后，庆祝六一儿童节和大班毕业典礼。

新学期，我们将全力以赴，为幼儿们顺利过渡到小学生活做好准备。我们相信，通过我们的共同努力，他们一定会取得更大的进步。

2023幼儿园大班学期工作计划及目标6

更新教育观念，为幼儿创造良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，合理制定教育教学计划，提高幼儿的学习水平。

班级概况：

本班有45名幼儿，其中女孩x人，男孩x人。大部分幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的学习，他们在生活习惯和学习习惯上有了一定的进步。幼儿在身体、认知和社交方面都有所发展。例如，有一个小朋友虽然年龄很小，但却有很强的自理能力，能够独立进餐、穿衣服和上厕所洗手。大部分幼儿能够适应幼儿园的生活，并积极参与教学活动。在本学期，我们将根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的方式，树立榜样的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，培养他们热爱生活、积极上进的品质和活泼开朗的性格。本学期的工作重点是从中班的保教并重过渡到以教育为重点，让每个幼儿在自身基础上有所提高，做好幼小衔接工作。同时，我们也将培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理。

教学目标：

根据幼儿园工作规程和园务工作计划，我们将扎实地做好保教工作和家长工作，主要注重幼儿的日常规律教育和品德教育，提高幼儿的体质，发展他们的语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美等方面得到全面的发展。

教学手段及措施：

根据本班幼儿的情况和年龄特点，本学期我们将采用以下方法进行教学：

1. 将各项教学活动融入游戏中，创设有趣的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，确保充足的游戏时间。我们将结合练习、游戏和竞赛，以游戏为主，寓教于乐。

2. 根据大班幼儿的身心发展规律，从激发情感入手，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿的认识和表现能力。

3. 使用生动形象的教育方法，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣和经验，逐步培养他们主动学习的良好习惯。

4. 注意集体活动、个别活动和小组活动的平衡，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

家长工作目标：

1. 发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究精神，促进亲子关系。

2. 共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。