幼儿园大班第一学期工作计划最新2

新学期开始了，我们的目标是让每个孩子都健康、快乐地成长，成为会学习、会思考、会交往、有创造力的新一代儿童。根据幼儿园的教学工作计划，我们制定了以下班级工作计划。

首先，我们明确了工作职责。我是大班的班主任，也是语言、健康、艺术和安全四个领域的带课教师。我还负责管理幼儿园的舞蹈厅，并参与学校的组织集体活动和临时安排的任务。

接下来，我们分析了班级情况并确定了工作重点。由于我们的班级是大班，距离孩子们上一年级还有几个月的时间，这意味着他们即将进入以学习为主要任务的阶段。在这个阶段，孩子们的各个方面都会发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，都会感到紧张和忧虑。根据我们班的实际情况，我们发现幼儿在常规习惯方面较弱。因此，本学期我们的重点是培养幼儿良好的常规习惯。

接着，我们确定了幼儿的发展目标。在健康领域，我们希望幼儿能适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快；能独立完成喝水、进餐、洗手、上厕所、穿脱衣物和叠被子等常规活动；了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护；愿意和同伴一起参加体育活动。在语言领域，我们希望幼儿能坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好和需求；学会安静地倾听他人讲话；喜欢念儿歌、听故事、看表演和图书，表达自己的认识和感受，并养成良好的阅读习惯。在社会领域，我们希望幼儿能按时来园，积极参加幼儿园的活动，有事要向老师请假；乐意和同伴一起游戏，学习分享和等待，体验快乐；在成人的启发下学习关注他人的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。在数学和科学领域，我们希望幼儿能在成人的引导下，发现周围环境中有趣的事物；乐意用多种感官感知周围的物品和现象；喜欢操作和摆弄；亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的植物和动物。在艺术领域，我们希望幼儿能在成人的引导下，逐渐注意和亲近周围环境中的美的事物，并产生愉悦的情绪；喜欢听音乐，能用动作和语言表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识；用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演和律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

在教育教学工作方面，我们首先要做好幼儿返园的情绪安抚工作。通过与家长的联系、家访和及时的反馈，我们能更好地了解幼儿在家的情况，以便展开教育工作。我们还要为孩子们提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，并用亲切、温和的态度吸引和鼓励他们来园。其次，我们要培养幼儿良好的生活常规，提高他们的生活自理能力，让生活有序进行。我们还要培养良好的学习常规，让幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中，爱护幼儿园的玩具，并学会看书的正确方式，培养良好的阅读习惯。

在卫生保健工作方面，我们将严格按照园里的要求认真实施各项卫生保健工作。我们会加强对幼儿的生活照顾，给他们提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行。我们还会照顾好生病的孩子，定时给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，我们坚持每天的户外活动，为幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，将幼儿的身心健康放在首位，真正做到保教合一。

在家长工作方面，我们以尊重家长的原则为基础，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。我们会通过电话、家访和接送时的交谈等形式，与家长进行交流，了解每个孩子的兴趣、爱好以及家长的需求和意愿参与班级活动的情况。我们还会及时更新家长园地的内容，让家长了解本班的教学活动内容，并向他们提供新的幼教信息。同时，我们鼓励家长积极参加亲子活动，发挥家长的作用。

作为班级的老师，我们将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。让我们一起为孩子们创造一个健康快乐的童年！

幼儿园大班第一学期工作计划最新3

大一班将按照《纲要》《指南》的指导，根据幼儿园的工作计划，展开各项班级工作。我们的目标是促进幼儿的全面发展，为广大家长提供服务，帮助教师实现个人提升。

首先，让我们来分析一下班级的情况。本班有三位教师，平均年龄三十岁，他们都充满了工作热情，具备基本的技能，并且非常关心和负责任。其中两位老师是从小班开始一直跟班的，另外一位是新加入的老师，已经与家长和幼儿进行了初步的熟悉交流。

班级里共有三十名幼儿，其中男孩十七人，女孩十三人。其中有两名新加入的幼儿，教师已经与他们的家长和幼儿进行了初步的交流和沟通。在前两年的学习过程中，幼儿已经养成了良好的习惯，能够与其他幼儿和睦相处。本学期我们将重点培养幼儿的自理能力和动手能力，增加户外活动时间和体育锻炼，提高幼儿的身体素质和抵抗疾病的能力。

接下来，我们具体谈谈每个方面的工作和措施。

在教育教学工作方面，健康教育是非常重要的。我们将进行安全教育活动和体育活动。安全教育包括教导幼儿眼睛和牙齿的卫生，认识和保护身体，提醒幼儿注意交通安全、用电用水安全和户外活动安全等。体育方面，除了教授各种动作技能，我们还将开展拍球和竹竿舞等特色体育项目。此外，我们鼓励幼儿多进行户外活动，因为在阳光下运动可以补钙、消耗多余的能量，预防幼儿出现身体健康问题。

语言教育是培养幼儿语文能力的重要环节。我们将开展早期阅读活动，重点培养幼儿的自主阅读能力。同时，我们也会适当地进行一些阅读识字活动，但要强调阅读的重要性，识字只是阅读的自然产物。我们希望家长们能够改变观念，不要只顾眼前的成绩，而是注重培养幼儿的阅读和写作能力。

艺术教育是引导幼儿感受和欣赏、表现和创造的重要部分。我们将开展创意画的欣赏和创作活动，以及各种形式的音乐活动，包括音乐欣赏、学唱、律动、打击乐、合唱等。

保育工作也是不可忽视的。我们将每天打扫消毒班级内的环境，保证幼儿每天的饮水量，及时为幼儿服药，确保他们的健康。在天气渐凉时，我们要注意幼儿穿脱衣服，防止感冒。

安全工作一直都是幼儿园工作的重中之重。我们将开展常规的安全教育活动，提醒家长按时学习安全知识，随时向他们传达安全知识。教师会每天检查班级内可能存在的安全隐患，并确保幼儿的安全。

家长工作是我们班级工作顺利开展的关键。我们会通过各种方式与家长保持沟通，及时与他们交流班级计划和幼儿的学习情况。我们还将开展家长会、家长进课堂活动、开放日和亲子联欢活动等。

最后，我们会按照月份安排各种活动，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动和社区活动等。这些活动将帮助幼儿全面发展。

在制定计划时，我们要确保目标明确可检测，措施具体可操作。同时，我们也要根据实际情况进行反馈和调整。

以上就是我们班级的工作计划和安排，希望通过我们的努力，能够促进幼儿的全面发展，为家长提供优质的服务，帮助教师实现自我提升。

幼儿园大班第一学期工作计划最新4

我们班目前有36个幼儿，其中男生20个，女生16个。经过一年的学习，每个孩子在各自的能力上都有了较大的提高。他们对园内的各种活动充满兴趣，有很强的求知欲望。他们已经养成了一些生活习惯，对日常生活的各个环节都很熟悉。在语言方面，他们对早期阅读和认读汉字很感兴趣。在艺术方面，他们在绘画、手工、唱歌、舞蹈和节奏等方面都取得了很好的发展。我们班有三位老师，我是班主任，有四年多的工作经验，工作认真负责。小周老师虽然参加工作时间不长，但对待工作热情高，思想活跃，教学态度端正。保育员大周老师工作热情高，耐心细致，熟悉幼儿的健康保健知识，是孩子们喜欢的好老师。我们三人共同努力工作。

我们的幼儿发展目标包括健康、社会、语言、科学和艺术领域。在健康方面，我们希望孩子们能有节奏地走路，能做早操，知道换牙的卫生常识，掌握正确的跑步姿势和穿脱衣物的技能，认识安全标识并遵守社会规则，掌握使用生活用品和体育器械的方法。在社会方面，我们希望孩子们初步了解集体和个人的关系，懂得错误行为对他人和集体的影响，认识解放军和战争与和平的关系，参加节日活动，尊敬长辈，关心同伴，了解社会规则，认识标识和符号。在语言方面，我们希望孩子们能倾听他人讲话，学习用普通话交流，有表情地朗颂诗歌，能回答教师的问题并用描述性语言讲述事物。在科学方面，我们希望孩子们能辨别左右方向，感知天气变化，观察事物特征，解答问题，了解自然资源和浮沉现象，学习正确书写数字。在艺术方面，我们希望孩子们能用自然声音唱歌，跳舞和做游戏，绘画、泥工和手工制作，发挥想象力和创造力。

新学期开始了，作为班主任，我将努力抓好学生的安全、德育和转化工作，提高他们的思想品德，培养良好的学习习惯，为下学期的学习和生活打下良好的基础。

幼儿园大班第一学期工作计划最新5

指导思想：以新的教育“纲要”为指南，以爱为教育的基础，展现本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力创造学习和研究的氛围，积极进行教育研究和课程改革的实践，促进每个幼儿和教师全面和谐地发展。

主要目标：

1. 建立一个团结协作、共同进步的教师团队，不断学习，努力提高每位教师的能力，注重树立良好的教师形象。

2. 通过教育研究和班级特色推动幼儿的发展。

3. 探索家长工作，让家长满意并积极配合我们的工作。

主要工作：

1. 教师的成长和发展：

- 新世纪的教师应该充满时代的活力，追求美丽，追求外在美和内在美的和谐发展，通过自身形象和人格魅力来影响和教育幼儿。

- 珍惜园部提供的学习和交流机会，鼓励教师积极参与，展现个性特点。比如：参加例会、与其他幼儿园教师交流学习、与专家合作、学习先进理念并应用于工作实践中。利用年级组展开的研讨活动，讨论教育和教学中的问题，帮助教师更好地发展。

- 努力抓好幼儿日常活动的各个环节，鼓励教师将自己的兴趣爱好带入课堂，通过不同的活动提高幼儿的能力发展。

2. 幼儿的成长和发展：

- 通过丰富多彩的活动，为幼儿提供展示自己的舞台，让他们在活动中展现个性，增强自信。比如：开展兴趣组活动，让孩子自主选择发展方向，并通过教师的兴趣影响孩子学习；增加外出参观和实践活动的机会，让孩子了解社会；与家长共同促进孩子的能力发展。