4、引导孩子记住父母的姓名、电话号码等，知道紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况能够呼叫求救，减少不安全因素的存在。

通过日常生活教育和家园共育，我们可以保证幼儿在幼儿园的生活更加安全和健康。

幼儿园小班学期工作计划最新5

一、班级情况分析：

(1)班级人数：

这学期我们迎来了两位新同学，班级总共有33人，其中17位女生，16位男生，男女比例均衡。

(2)班级氛围：

上学期我们致力于打造一个“安全、舒适、温暖、幸福”的班级集体，营造了一个温馨和谐的班级和心理环境，让孩子们每天快乐地生活在这个温暖舒适的小五班集体中。

(3)能力现状：

经过上学期的精心教养，孩子们在生活自理、动手能力、动作发展以及语言表达能力等方面都取得了很大的进步。他们从刚入园时的不适应集体生活、不懂得遵守集体规则，到现在能够在老师的引导下听从指令学习与操作，已经达到了集体生活应有的效果。通过一个学期的培养，孩子们掌握了许多生活和学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习和游戏。综合来看，孩子们在独立用餐、安静倾听能力和习惯方面还有待进一步培养，特别是独立用餐能力。有些幼儿体质较弱，缺乏锻炼，为此我们要加强室内外活动锻炼，帮助他们增强体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高了幼儿的动手能力，鼓励和引导他们自己做事情，还进行了绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在他们的小手灵活了很多，特别是绘画水平提高得很快。孩子们也喜欢阅读，餐前饭后都自愿阅读，阅读氛围很好。但是也有一些孩子损坏图书的现象，我们以后会对孩子进行爱护图书的教育和引导。

二、教养重点：

结合上学期的教养内容和要求，根据小班下学期的新教养目标，我们的主要目标是进一步提升孩子们的各项能力，养成良好的习惯。为了实现这个目标，我们将开展以下教养活动：

1、进一步提高幼儿的自理能力，让他们克服依赖性，提高独立用餐能力。

2、进一步巩固班级规则，完善各个活动的规则与要求，创造更好的班级氛围。

3、加强班级特色活动的开展，以特色活动促进师生能力的发展。

4、进一步提高幼儿的语言表达能力，让他们能够清楚、连贯地表达，会说完整的话。

5、结合幼儿园的阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育锻炼，增强他们的体质，培养健康的儿童。

6、进一步提高幼儿的动手能力，继续开展折纸、绘画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。

三、班级特色：

班级特色是班级的“形象大使”，通过突出班级的特色来凸显班级的亮点。上学期班级的特色不太明显，因为我们的教养和管理工作以“一切从头开始”的理念为基础，着重培养孩子们适应集体生活，养成良好的学习和游戏习惯。所以，这学期的特色将在孩子们已有的能力和兴趣点上进行创造，主要体现在幼儿能力的提升和班级家长工作两个方面。具体内容为：

1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。

2、进一步利用“幼儿成长册”和“班级QQ群”作为沟通平台，做好与家长的教育交流工作，展示高效而新颖的家长工作理念和方法。

四、具体策略：

一、班级教养与管理策略：

1、根据下学期小班幼儿的教养要求和目标，遵循他们的生理和心理年龄特点，耐心、细致地做好每一件事情。

2、统一班级三位教师的教养思想和行为，协调一致地做好教养工作。

3、不断更新保教人员的教养理念，改进教养环境和策略，以提高教养的效果。

4、认真开展主题教学，促进幼儿在主题活动中获得丰富的生活和知识经验。

5、保教人员要不断加强专业学习，提升自身的教养和专业水平，以更好地胜任本职工作。

6、加强对班级“特殊”儿童的关爱和帮助，促使他们在原有基础上有所提高。

二、班级特色教学或管理策略：

1、“我有一双巧巧手”指导策略：

(1)进一步培养幼儿的折纸兴趣，从简单到复杂，每天坚持折纸活动。

(2)采用小组指导或强教弱的方式，鼓励幼儿认真学习折纸，互相帮助。

(3)设立泥工作品展览区，引导幼儿欣赏老师的泥工作品，进一步增强泥工的兴趣。

(4)每周开展三次泥工活动，多鼓励、多表扬、多展示，提高泥工水平和兴趣。

2、创建“温馨家园沟通平台”管理策略：

(1)教师树立以“小班的家长也需要教育”为理念，指导和帮助家长重视家教技能的提高，更新教育理念，共同教育好孩子。

(2)定期进行家教知识讲座，由班主任担任主讲人。

(3)利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的主人，邀请个别家长分享家教经验。