我们班有47个幼儿，其中20个是男孩，27个是女孩。本学期有7个男新生和12个女新生。经过上学期的学习生活，大部分孩子已经开始养成自己动手的意识，同时他们的社交能力和学习生活习惯也初步形成。但是还有一些孩子存在动手意识不强、动手能力差、过于依赖他人以及交往技巧和语言表达能力不足等问题。而本学期刚进来的新生们情绪不稳定，很难融入集体活动，对集体活动缺乏规则意识，喜欢独自活动。虽然这些孩子之间有一些个体差异，但是我们相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。为了提高保教质量，我们将会把《纲要》的精神贯彻到日常活动中，促进幼儿身心健康成长。现在，我们将本学期的工作计划如下。

二、教育发展目标

1. 健康领域

- 适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定愉快。

- 逐步学会独立进餐和上厕所，学会洗脸、刷牙、穿脱衣物，学习正确的坐、站、行姿势。

- 了解简单的卫生保健知识，乐意接受疾病预防和治疗，了解五官及其功能，懂得保护。养成多样化饮食的习惯，注意个人卫生和清洁。

- 学习避开电、火、车辆等不安全因素。

- 乐意参加体育活动，发展走、跑、钻、攀爬等动作。

2. 语言领域

- 学习静静地听别人讲话，听懂日常用语，学会根据语言调节自己的行为。

- 继续学说普通话，乐意用普通话与他人交流，能用简单的语言回答问题，表达自己的意愿和需求。

- 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。

3. 社会领域

- 乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。

- 喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，体验与教师共处地快乐。

- 在成人的引导下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心和帮助等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

- 能够比较自己和别人在性别、外貌等外在特征上的不同。

- 逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活的基本规则。

- 观察周围的生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日的快乐氛围。

4. 科学领域

- 在成人的引导下，能发现周围环境中有趣的事物。

- 乐意用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较和分类。

- 喜欢操作、摆弄、提问和表达自己的所见所闻。

- 亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

5. 艺术领域

- 在成人的引导下，注意和亲近周围环境中熟悉的美好事物，如树木花草、小动物、交通工具等，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能通过动作、表情、语言等方式表达对艺术作品的感受。

- 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

- 学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌曲表演和律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

三、各主题目标和活动进度

1. 主题目标

- 乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的快乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿园。

- 学习适应相应的行为规则，逐渐适应集体生活。

2. 活动进度

- 百宝箱

- 吹泡泡

- 变变变

四、家长工作

我们非常重视与家长的合作，开学初，我们两位老师就在家园联系上公布了自己的手机号码，希望家长有任何问题都能与我们交流沟通，充分发挥我们教师在家庭与幼儿园之间的桥梁作用：

1. 我们总是主动与家长交流联系，认真组织家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园的表现，向家长了解孩子在家的情况。我们会耐心听取家长提出的建议，并给予合理的解决。我们重视并认真组织家长会，动员家长多参与，让家长与家长之间、家长与教师之间畅所欲言，共同探讨教育观念。

2. 我们会及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况、教育教学活动和孩子在园的表现。