一、班级情况分析：

本学期我们班一共有48名幼儿，其中有39名是原班幼儿，另外有5名是从其他班级转来的插班生，还有2名是从外校转来的插班生，另外还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了我们班的学习和生活，能够和其他幼儿友好相处。其中的2名插班生之前学的课程和我们班的有些不同，所以在学习上还需要一段时间来适应。5名平行班的幼儿的能力也有所不同，特别是双胞胎，他们在各个方面与其他幼儿有一些差异。

从本学期开始，幼儿们的表现比较好，他们意识到自己已经长大了一岁，懂得在集体活动中应该认真听讲，积极举手等。在生活方面也有了一些进步，比如午餐和午睡的习惯都有所好转。不过，班上也有一些孩子的进步不明显，他们很聪明，理解能力也很强，但在上课和活动时却很调皮，控制能力较差。所以在本学期，我们会根据每个幼儿的实际情况，有针对性、有计划地进行教育，让每个幼儿都能得到更好的发展。

二、德育工作：

班级成员认真学习《纲要》的精神，建立了宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长和幼儿之间建立了和谐、融洽的学习氛围。我们会继续细抓常规工作，通过多鼓励、多树立榜样的方式，让幼儿自觉、自律地遵守各项规则和要求。我们还会继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，激励他们向其他人学习、争取进步，并加强竞争意识。

我们会关爱每个幼儿，特别是那些有不良行为习惯的幼儿，我们不会嫌弃他们，而是争取家长的配合，不断进行矫正和强化，逐步培养他们具有亲社会的行为。我们还会根据主题和教育需要，经常变换环境布置，充分体现环境对幼儿的教育作用。我们也会充分发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到环境布置中。我们还会将环保教育融入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对他们进行教育，让他们懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的自然资源。我们还会通过家园栏向家长介绍幼儿在园的表现情况，进行家访，通过电话或其他方式与家长多取得联系，及时向他们反馈幼儿的情况。同时，我们也会加强对幼儿的孝敬教育，教育他们要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事情。

三、各课程要求：

1、语言领域

(1)能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。

(2)能够大胆、清楚地用普通话表达自己想说的事情，乐意与他人交流，讲话礼貌。

(3)能够大胆地用语言和非语言的方式表达和交流自己的思想和情感。

(4)喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。

(5)学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

(6)对文学产生兴趣。

2、社会领域

(1)关爱并尊敬父母、长辈、老师，了解与自己有关的工作人员，尊重他们的劳动。

(2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。

(3)觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

(4)理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

(5)学习选择活动方案，认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

(6)学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐于与他人交往。

3、科学领域

(1)对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。

(2)能够运用多种感官探索周围的环境，愿意动手动脑。

(3)意识到信息的重要性，学会通过多种途径收集有效信息。

(4)愿意和同伴一起探索，能够运用适当的方式进行表达、交流和探索的过程和结果。

(5)在日常生活和游戏等活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学会简单运用。

(6)能够从不同角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

(7)喜爱大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。

4、艺术领域

(1)能够多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。能够大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

(2)能够有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，具备独立制作能力。

(3)能够较为自然地随音乐做出多种动作。喜欢使用打击乐器和身体动作来表现乐音的节奏、速度、力度等。

(4)懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

5、健康领域

(1)学会用适当的方式表达情绪，情绪稳定，愉快活泼。

(2)生活有规律，养成良好的饮食、睡眠、排泄、洗漱、整理物品的习惯，具备基本的生活自理能力。注意公共卫生。

(3)进一步认识身体的主要器官及其基本功能，能够对自己的身体进行适当的保护。

(4)认识有关安全的标志，学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识。具备初步的安全意识和自我保护能力。

(5)喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，具备耐力。增强合作和竞争意识，具备一定的勇敢和坚持精神。