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新学期幼儿小班班务计划1

一、遵守规章制度

在幼儿园工作中，我们要服从上级领导的安排，认真做好本职工作。同时，我们要加强政治学习，提高自己的思想政治素质。

二、工作重点

1、了解幼儿教育新动态，根据每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

2、在教学中，尊重幼儿，创造平等、和谐的学习氛围。充分准备教具，使课堂内容生动有趣。同时注重培养幼儿的操作能力，并利用生动形象的直观教具激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设，为幼儿设计各种活动区域，并提供丰富的材料，让幼儿自主选择和创作。

4、鼓励幼儿参加各种活动，开发幼儿的智力和兴趣。关注每个幼儿，帮助他们发现自己的优势智能，建立自信和对集体的归属感。

5、注重与家长的联系，建立良好的家园关系。与家长交流育儿经验，解答他们的疑问，共同解决问题。及时与家长沟通，让他们知道我们重视他们的问题。

本学期，我要总结经验，提高自己的教学能力。认真准备教具，多学习先进的幼儿教育经验，结合幼儿的情况实施适合他们的教育方法，促进他们的发展。

作为一名幼儿教师，我要遵守教育法规，做到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。积极参加园里的活动，为幼儿的教育贡献自己的力量。

一、班级情况分析

我们班总共有37名幼儿，他们大部分已经在幼儿园生活和学习了一年。他们的生活自理能力提高，学习上也有了自觉性和主动性。他们具备良好的行为习惯，懂得尊重长辈和团结同伴。但仍需要加强午睡的自觉性和安全、卫生知识的学习。

二、教育教学工作

为了实现有效教学，我们要认真备课，为幼儿创设良好的学习条件。要了解幼儿的知识技能质量，他们的兴趣、需要和学习困难，并采取相应措施。在教学活动中，要调动幼儿的感官感知和培养他们解决问题的能力。与幼儿建立良好的关系，引导他们积极参与活动，因材施教，培养他们的全面发展能力。

三、班级日常管理

在日常生活中，引导幼儿了解自己与集体的关系，培养他们关心集体和同伴的意识。进行品德教育，使幼儿成为有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。与家长保持密切联系，加强幼儿的日常规养成教育和行为习惯培养。

四、安全工作

教给幼儿安全知识，加强他们的安全意识和自我保护能力。在日常活动中加强各个环节的管理，预防意外事故的发生。

五、保健方面

利用自然因素开展体育和户外活动，锻炼幼儿的身体，增强他们的体质。合理安排幼儿的生活，培养良好的生活卫生习惯。加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

六、家园共育方面

与家长沟通联系，让他们了解孩子在园的情况。利用各种途径向家长反馈幼儿的学习和生活情况。进行家访，了解幼儿的家庭教育环境，与家长共同教育孩子。

七、自身素质的提高

挑战自己，树立自信，不断追求成功。与同事合作，展现人格魅力。充满爱心，受到幼儿的尊敬。不断学习和提高自己，为幼儿的健康成长贡献力量。

新学期幼儿小班班务计划2

新的学期开始了，我们要继续努力学习，贯彻《纲要》的精神，更新教育观念，改变教育行为。我们要为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需求，尊重他们身心发展的特点和规律，关注个别差异，注重保育和教育的并重，让幼儿身心健康地成长，促进全面的体智德美发展。为了更有效地进行幼儿园班配班工作，我制定了以下详细的计划：

一、班级情况分析：

我们班里有25名幼儿，其中有2名新插班生（2个女生）。通过之前的学习和生活，幼儿们已经养成了良好的游戏和学习习惯，口语表达能力、交往能力等方面都有了明显的进步。他们还掌握了一些简单的技能和技巧，能够和同伴和睦相处，一起学习和玩耍。他们早晨来园时会主动和老师打招呼，遵守班级的规则，并能按照活动的规则参与其中。虽然看到了进步，但我们也意识到每个幼儿的个体差异仍然存在。有些幼儿的动手能力还需要提高，有些幼儿的学习习惯有待改善，有些幼儿的进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的活动还不熟悉等等。

二、工作目标和措施：

（一）保育工作：

1. 坚持消毒制度，利用太阳光、紫外线、消毒水等消毒玩具、被褥等物品，预防传染病的发生和传播。加强平安教育工作，将安全放在首位，认真观察孩子的情况，将安全措施贯彻到具体的环节中。通过一系列活动增强幼儿的自我保护意识和能力。

2. 认真做好每日的卫生工作，确保班级没有死角。

3. 注重体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。在活动中，教导幼儿根据活动量的变化增减衣物，并及时收拾整理小型体育器械。

4. 继续执行消毒制度，利用太阳光、紫外线、消毒水等消毒玩具、被褥等物品，预防传染病的发生和传播。

5. 继续做好幼儿的卫生保健工作，特别是预防季节性流行病。加强中班幼儿的自我保健意识和能力培养，为他们提供自我服务的机会，养成良好的卫生保健习惯。

6. 定期在家园栏上宣传与卫生保健相关的知识，与家长共同做好卫生保健工作。

（二）学习工作：

中班上学期，班上每个孩子都在各自的水平上有了较大的进步，主要表现在以下几个方面：对园内各种活动充满兴趣，有明显的求知欲望；对日常生活的各个环节有了一定的行为习惯；具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手的工作，帮助伙伴并学会照顾他人；在分享方面有了较大的进步，孩子们开始表达自己的意愿；幼儿与外界交往的主动性和社交能力大大提高；在学习中，已经初步形成了对数概念和图形的认识；在语言方面，对早期阅读和认字产生了兴趣；在艺术方面，绘画、手工、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得了较好的发展。但同时也发现了一些不足之处，比如游戏规则没有真正融入幼儿的思想，幼儿在行为中不能很好地遵守活动要求，对活动规则的理解较差；生活和学习习惯有待改进；语言活动的形式和内容不够丰富多样；数学活动还没有全面地融入幼儿的活动中。