本学期我任教七年级两个班，根据新生入学成绩来看，大部分学生的英语基础很薄弱。他们在写作技巧方面基本没有接受过训练，连音标和字母的拼读也掌握得不好。经过一学期的努力，部分学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所改善。但是学生整体上还是比较懒散，缺乏自觉性。

此外，学生在情感态度和学习策略方面还存在一些问题需要解决。例如，很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不善于课前预习和课后复习，学习缺乏计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。

我们的奋斗目标是深入研究新课标，提高教学水平，真正实现教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

为了达到目标，我们将采取以下具体措施：

1. 每天要求学生背诵课文中的对话，并进行默写，培养语感。

2. 每天要求学生记忆5个生词和2个常用句子或习语。通过互测和教师抽查来检查学习效果，并坚持下去。

3. 认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，对英语学习进行量化评估，给学生提供检验自己努力成果的机会，让进步的同学感受到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。通过这种方式在班级中形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快提升自己。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。同时，我们教师也要积极参加各种教科研活动，不断提升自己的专业素养。

6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7. 实施任务型的教学方法，培养学生综合语言运用能力。

8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10. 充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高教学效果。

2023初中学校教学工作计划8

新学期教学计划的指导思想是全面推进课程改革，提高教学能力，提升教学质量，培养学生的综合分析能力。

教学目标有两个方面：一是完成七年级下册所学内容，二是提高教学质量，培养唯物主义历史观。

具体的教学思路包括以下几点：一是对于学习困难的学生，不仅要激发他们的学习积极性，培养学习的自觉性，还要给予他们学习方法的指导。二是强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上要精讲多练，课后要做好培优补差的工作。三是加强对薄弱学生的检查和督促工作，及时发现问题并解决。四是在复习阶段，制定合理的复习计划，组织复习，指导学生提高审题和解题的能力和速度。五是要引用资料，学习经验，经常向老教师学习，经常听课。

教学任务和要求是七年级下册历史教学。要求学生学习和掌握基本的历史知识，包括了解历史的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

同时，历史教学还要指导学生初步学会按照时间顺序观察历史的发展和变化，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述。培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

2023初中学校教学工作计划9

教学中的指导思想是推进九年义务教育，实施新课改，培养创新精神。通过数学课的教学，让学生掌握现代化建设和学习现代科技所需的数学基础知识和技能，培养他们的运算、逻辑思维和问题解决能力。

学情分析：我继续教授八(二)班数学课，这个班级的学生数学成绩差异较大，很多同学基础很差。在上学期的期末统考中，本班数学成绩只是中等偏上，所以这个学期师生需要加倍努力，补强基础知识，注重方法。

教材分析：本学期的教学内容分为五章，每章的重点、难点如下：

- 第十六章：二次根式。重点是化简和运算二次根式，难点是理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

- 第十七章：勾股定理。重点是介绍勾股定理及其应用，难点是理解勾股定理的逆定理。

- 第十八章：平行四边形。重点是认识平行四边形和特殊四边形，通过图形的操作和度量，让学生理解图形的性质，培养数学思维能力。

- 第十九章：一次函数。重点是函数的基本知识，一次函数的图像、性质和应用。这是学习函数的入门和基础。

- 第二十章：数据的分析。重点是统计量的统计意义，如平均数、中位数、众数、极差和方差，以及利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，以及用样本估计总体的思想。

教学目标和要求：注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小学生之间的差距，提高整体教学质量。

提高教学质量的主要措施：

1. 认真研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课、批改作业、辅导学生，制作测试试卷，让学生认真学习。

2. 创建积极的学习课堂，让学生积极参与知识的构建，享受学习的快乐。引导学生写小论文、复习提纲，让知识来源于学生的构造。

3. 引导学生总结解题规律，培养学生的发散思维和举一反三的能力，提高学生的数学思维能力。

4. 培养学生良好的学习习惯，如认真做作业、预习、及时更正作业、做好课前准备、做精要笔记、妥善保管书籍资料和学习用品、认真阅读数学教材等。这些习惯有助于稳步提高学习成绩和发展学生的非智力因素。