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初中学校教学计划1
在初中教育中,学校往往只注重学生的学习成绩,而忽视了他们的思想品德教育。这种教育的失衡导致了很多品行不端的小混混出现在社会上。因此,我认为学生的教学成绩和思想品德应该并重,只有这样我们才能培养出真正优秀的学生。
作为一名初中思想品德教师,我意识到了这个问题,因此制定了以下教学计划:
首先,要充分了解学生的情况。我发现学生对思想品德课的学习积极性比较高,但是他们的问题解决能力还不够强。因此,我将在抓好常规教学工作的同时,加强能力素质教学,提高学生分析和解决问题的能力。
其次,我要认真学习新课程标准,探索新的教学模式和方法,改变传统的教学观念,积极推进教研教改,提高教学质量。
然后,我会注重学生的实践活动,培养他们良好的行为习惯。同时,我也会引导学生讨论社会现实和自我成长的问题,根据他们的实际情况进行教学。
最后,我会认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习的兴趣和热情,提高他们的实际运用能力。我还会积极参与教研活动,学习他人的先进教学经验,不断提升自己的教学能力。
通过这些努力,我希望能够培养出思想品德和学习成绩都出色的学生。他们将成为祖国的栋梁之才,我为能够教导他们感到自豪。
初中学校教学计划2
一、指导思想
本学期数学科组教研工作的目标是优化学生数学素养,促进学生全面发展。为了实现这个目标,我们要提高教师自身的专业水平,关注新课改的发展方向,注重常规教学和教研工作,培养优秀学生,帮助差生,确保初一到初二的衔接顺利,毕业班的复习备考准备充分。同时,我们也要加强听课和教案作业的检查。全面开展以教带研、以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。
二、具体措施
1、深入研究教材,抓好集体备课。
教研组长要加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导。每个月末要对各种教学簿册进行全面检查,包括备课本、作业本、作业批改记录本等。
2、组织同科组教师互相学习。
(1)加强校本教研,促进教师专业化发展,主动配合学校的制度化学习。
(2)每周组织科组教师进行业务学习,内容包括新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等。
(3)学习实验教材案例,根据本级的实际情况评价案例,取长补短。
(4)学习实验教科书数学教材分析与介绍,了解各单元的要求,把握好各知识点的重点、难点及深度。
3、互相听课,共同进步。
(1)组织科组教师集体备课,认真研究教材,灵活使用教材,充分挖掘教材资源,设计优质的教案。
(2)开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容,合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》,结合学生的实际情况和要求,收集准备相关资料进行备课。
(3)中心发言的老师在周三前要准备好下一周的教学内容的中心发言稿,在集体备课时间交给科组教师讨论并修订,确定最佳教学方案。周五将修订结果印发给科组的老师。
(4)中心发言内容包括课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等。要真正做到本级部各班的“五统一”,即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
(5)互相听课,及时总结,完善课堂教学。
(6)争取外出听课,及时吸收外界信息,改进教学方法,提高教学水平。
初中学校教学计划3
时间过得真快,刚刚还盼着放寒假,现在寒假就要结束了,新学期就要开始了。虽然还没意识到假期要结束,但我们必须精神抖擞地做好开学的准备。
首先,我们要抓紧时间,认真备课,准备好开学第一天的课程。我们要仔细熟悉教材,并与同备课组的老师交流,学习他们的优秀教学经验,及时发现自己的不足并积极改正。
其次,我们要安排好教学任务。这个学期时间很短,教学任务很紧,要完成五章的内容,只有三个多月的时间。所以我们必须认真安排每一节课,确保每节课都是有效的,不浪费时间。因为学校需要我这个学期接三个班的数学课,这对我来说是个挑战,压力也挺大的。不仅需要每周上至少24节课,还要保证教学效果和学生成绩。所以压力更大了。虽然人的精力是有限的,但既然学校需要,我愿意尝试,也会尽力。
带三个班的具体困难我还无法预料,但我会从现在开始做好充分的准备,包括心理和各方面的准备。首先,我要熟悉刚接手的班级的学生情况,根据期末考试成绩分析哪些学生学得比较扎实,哪些需要加强,哪些有数学偏科需要特别关注。我还需要和他们进行个别谈话,让他们尽快了解我,喜欢上我的课堂,从心里对数学产生好的看法。
总之,新学期即将开始,我将充满热情地和学生们一起努力,创造出优异的成绩。
初中学校教学计划4
班级管理是学校教育的重要组成部分,对学生的思想进步和团结友爱起到关键作用。为此,我们需要进一步完善班级管理制度,建立良好班级集体,树立良好的班风、班貌。
为了培养班级的领导力,我们要精心培养班干部。我们鼓励他们主动承担工作,指导他们工作方法,同时要求他们在知识和能力上不断进步。作为班主任,我们要以身作则,严格要求自己,起到模范带头作用。
教学质量是班级工作的核心,我们要抓好教学质量,确保所有学生都能及格,并提高优良率。同时,我们要密切配合科任教师的工作,与他们及时沟通,共同努力提高班级的成绩。
初三学生面临着学习压力和各种挑战,他们可能会出现心理障碍。作为班主任,我们要重视学生的心理素质,帮助他们克服困难,提高心理抗压能力。
体育锻炼对学生的身体素质提高至关重要。特别是在毕业年级,学习压力更大,我们要重视学生的体育锻炼,并加强与家长的联系,共同关注学生的健康指导。
与家长的密切联系是班级管理的重要环节。我们要及时与家长取得联系,了解学生在学校的情况。结合学生的心理问题和学习情况,与家长一起制定有效的教育方法,帮助学生保持良好的学习状态。