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初中学校教学计划1

在初中教育中，学校往往只注重学生的学习成绩，而忽视了他们的思想品德教育。这种教育的失衡导致了很多品行不端的小混混出现在社会上。因此，我认为学生的教学成绩和思想品德应该并重，只有这样我们才能培养出真正优秀的学生。

作为一名初中思想品德教师，我意识到了这个问题，因此制定了以下教学计划：

首先，要充分了解学生的情况。我发现学生对思想品德课的学习积极性比较高，但是他们的问题解决能力还不够强。因此，我将在抓好常规教学工作的同时，加强能力素质教学，提高学生分析和解决问题的能力。

其次，我要认真学习新课程标准，探索新的教学模式和方法，改变传统的教学观念，积极推进教研教改，提高教学质量。

然后，我会注重学生的实践活动，培养他们良好的行为习惯。同时，我也会引导学生讨论社会现实和自我成长的问题，根据他们的实际情况进行教学。

最后，我会认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习的兴趣和热情，提高他们的实际运用能力。我还会积极参与教研活动，学习他人的先进教学经验，不断提升自己的教学能力。

通过这些努力，我希望能够培养出思想品德和学习成绩都出色的学生。他们将成为祖国的栋梁之才，我为能够教导他们感到自豪。

初中学校教学计划2

一、指导思想

本学期数学科组教研工作的目标是优化学生数学素养，促进学生全面发展。为了实现这个目标，我们要提高教师自身的专业水平，关注新课改的发展方向，注重常规教学和教研工作，培养优秀学生，帮助差生，确保初一到初二的衔接顺利，毕业班的复习备考准备充分。同时，我们也要加强听课和教案作业的检查。全面开展以教带研、以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、具体措施

1、深入研究教材，抓好集体备课。

教研组长要加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导。每个月末要对各种教学簿册进行全面检查，包括备课本、作业本、作业批改记录本等。

2、组织同科组教师互相学习。

（1）加强校本教研，促进教师专业化发展，主动配合学校的制度化学习。

（2）每周组织科组教师进行业务学习，内容包括新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等。

（3）学习实验教材案例，根据本级的实际情况评价案例，取长补短。

（4）学习实验教科书数学教材分析与介绍，了解各单元的要求，把握好各知识点的重点、难点及深度。

3、互相听课，共同进步。

（1）组织科组教师集体备课，认真研究教材，灵活使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。

（2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合学生的实际情况和要求，收集准备相关资料进行备课。

（3）中心发言的老师在周三前要准备好下一周的教学内容的中心发言稿，在集体备课时间交给科组教师讨论并修订，确定最佳教学方案。周五将修订结果印发给科组的老师。

（4）中心发言内容包括课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

（5）互相听课，及时总结，完善课堂教学。

（6）争取外出听课，及时吸收外界信息，改进教学方法，提高教学水平。

初中学校教学计划3

时间过得真快，刚刚还盼着放寒假，现在寒假就要结束了，新学期就要开始了。虽然还没意识到假期要结束，但我们必须精神抖擞地做好开学的准备。

首先，我们要抓紧时间，认真备课，准备好开学第一天的课程。我们要仔细熟悉教材，并与同备课组的老师交流，学习他们的优秀教学经验，及时发现自己的不足并积极改正。

其次，我们要安排好教学任务。这个学期时间很短，教学任务很紧，要完成五章的内容，只有三个多月的时间。所以我们必须认真安排每一节课，确保每节课都是有效的，不浪费时间。因为学校需要我这个学期接三个班的数学课，这对我来说是个挑战，压力也挺大的。不仅需要每周上至少24节课，还要保证教学效果和学生成绩。所以压力更大了。虽然人的精力是有限的，但既然学校需要，我愿意尝试，也会尽力。

带三个班的具体困难我还无法预料，但我会从现在开始做好充分的准备，包括心理和各方面的准备。首先，我要熟悉刚接手的班级的学生情况，根据期末考试成绩分析哪些学生学得比较扎实，哪些需要加强，哪些有数学偏科需要特别关注。我还需要和他们进行个别谈话，让他们尽快了解我，喜欢上我的课堂，从心里对数学产生好的看法。

总之，新学期即将开始，我将充满热情地和学生们一起努力，创造出优异的成绩。

初中学校教学计划4

班级管理是学校教育的重要组成部分，对学生的思想进步和团结友爱起到关键作用。为此，我们需要进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，树立良好的班风、班貌。

为了培养班级的领导力，我们要精心培养班干部。我们鼓励他们主动承担工作，指导他们工作方法，同时要求他们在知识和能力上不断进步。作为班主任，我们要以身作则，严格要求自己，起到模范带头作用。

教学质量是班级工作的核心，我们要抓好教学质量，确保所有学生都能及格，并提高优良率。同时，我们要密切配合科任教师的工作，与他们及时沟通，共同努力提高班级的成绩。

初三学生面临着学习压力和各种挑战，他们可能会出现心理障碍。作为班主任，我们要重视学生的心理素质，帮助他们克服困难，提高心理抗压能力。

体育锻炼对学生的身体素质提高至关重要。特别是在毕业年级，学习压力更大，我们要重视学生的体育锻炼，并加强与家长的联系，共同关注学生的健康指导。

与家长的密切联系是班级管理的重要环节。我们要及时与家长取得联系，了解学生在学校的情况。结合学生的心理问题和学习情况，与家长一起制定有效的教育方法，帮助学生保持良好的学习状态。