四、深入备课

1、帮助学生过渡到高中化学学习。我们要切实做好初中化学的教学，不急于结束课程，提早复习，而是要在教学中培养学生初步的化学思维能力。

2、帮助学生养成看教材的好习惯。我们要引导学生重视教材中的基础知识，做好课后题，避免只做习题册和难题，而忽视基本的化学概念和公式。

3、广泛讨论一些尚不确定的问题，提高驾驭课堂的能力。

4、尝试将研究性学习的思想融入教学中。挖掘教材内容，寻找与实际生活相关的材料，将平淡的知识转变为研究性学习的内容，创造活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

5、教学中注重培养学生的人文精神，培养他们热爱科学、团结协作、勇于创新的精神，关注地球和人类，提高环境道德素质，树立社会责任。

新学期初中教师工作计划5

指导思想：

围绕课程改革，完善和深化学科教学常规。严格执行教研室和学校的教育教学制度和要求。加强英语学科与信息技术的整合，注重常态课堂和教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量。同时，注重校本科研和培训，提升全体英语教师的业务水平。

基本思路：

1、教学目标：培养学生兴趣，加强学习方法指导，注重常态课堂和高效课堂，稳定提高英语教学质量。

2、教研目标：组织校内外的教学研究活动，撰写论文，组织教师上研究课和示范课。通过研讨和评课等方式，提高教师的理论和实践水平。

具体工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师要学习新理论，以先进的教育理念指导教学实践。改进评价内容和方法，关注学生学业成就、情感态度和行为方式的发展，培养学生综合实践能力，提高学生素质。

2、强化教学常规，提高课堂教学效率。组织教师学习学校的教学常规，指导和检查教师的教学工作。特别注重备课、上课、课后辅导和培优辅导等重要环节，鼓励教师发挥教学特长，提高教学效率。

3、加强集体备课，围绕教研组活动的主题，有计划、有目标、有实效。每周至少一次备课活动，固定时间，记录活动内容。以集体力量和智慧提高全体教师的业务水平。

4、打造常态课堂和高效课堂。教师学习常态课堂的要求，每人按计划上一次公开课。鼓励集体备课、及时评课，找出不足，共同学习和促进。注重学生主体作用和合作学习，实现高效课堂。

5、加快信息技术学习进程，推动学科教学与信息技术的整合。组织教师设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动，将多媒体应用于英语教学。

6、加强初三毕业班工作研究，提高教学效率。全组成员学习大纲和中考说明，收集中考动向和研究试题。注重培养听、说、读、写综合技能，特别关注学生阅读能力训练。协助九年级教师进行中考复习和模拟考试，确保中考顺利。

7、组织教师撰写论文。确定教研专题，通过学习和培训，反思和探索，结合实际撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下，我们英语组全体成员将开拓进取，不断完善自己，把教学质量放在首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

新学期初中教师工作计划6

一、工作目标

本学期，学校的重点是实施素质教育，提高教育教学质量，突出德育的重要性，培养学生的综合素质，推动学生全面发展。作为一名教师，我将深入学习课堂常规，并将其转化为实际的课堂教学活动，以提高七年级历史学科的教学质量为目标。

二、教学目标：

1、根据我的课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变的研究》，开展课堂教学活动，继续采用小组合作、自主探究的教学模式。

2、关注学困生，帮助他们取得学习成果；关注智优生，提高他们的学习能力，为他们打下良好的历史学科基础。

三、学生情况分析：

七年级学生刚刚适应初中的学习方式，对新课程感到新鲜，对历史学科很感兴趣，有较高的学习动力。然而，由于教材呈现方式的改变和知识体系的重组，对于理解和分析能力还不够强的学生来说，学习可能有一定难度。七年级学生的学习习惯还有待改善。

七年级学生数量较少，男女比例均衡，方便教师进行教学管理。

四、具体工作及措施：

1、备课

我将继续撰写课题实验教案，并且按照学校的教学计划要求认真备课，包括书面教案、教学法、学法指导、教学过程、小结和作业设计等。

2、上课

我将高质量高效地上课，将学生置于主体地位，关注他们的思维发展，让学习过程归学生掌控。我将删除教学中的无效环节，将更多的时间留给学生，激发他们对历史学习的兴趣，最大限度提高课堂效率。

3、训练、批改和讲评

我将布置每节课的作业，并监督学生完成。我将及时批改作业，发现问题并解决。在讲评课中，我将鼓励学生自主发现问题并解决。

4、学困生的辅导

我将重视为学困生提供帮助，让他们轻松学习。我将鼓励他们树立学习成功的信心，并在教学设计中给予他们更多关注。我将在复习时敦促他们做好准备，并分层次进行训练，及时批改并监督其改正。在讲评课中，我将让学困生回答问题，并及时表扬他们。

5、培养学生学习常规