根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于初中教师下学期工作计划内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

初中教师下学期工作计划1

为了提高本学期的语文教学质量，制定了以下教学计划：

一、学生情况分析：

班级共有58名学生，其中18名成绩优秀，占全班三分之一。这些优秀生阅读能力强，基础知识扎实，写作水平较高。但是，这些优秀生之间也存在差距，还有5名差生，他们不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读和写作水平较差，但普通话还不错。

二、教材分析：

本教材共有32篇课文，其中16篇为精读课文，12篇为略读课文，4篇为选读课文。

教材的编排围绕重点训练设计了一个大体的序列，注重训练的整合性和螺旋上升。将课文分为8组，每组一般包括3-4篇课文。每组课文之前安排导读，每篇精读课文之前安排预习，略读课文之前安排略读提示。每组课文之后编写积累运用部分。本教材还设有两个重点训练项目，分别是《阅读要有自己的见解》和《按一定的顺序写》，分别安排在第二组和第五组。

三、教学重点难点：

1. 词句训练是重点，要引导学生运用查字典、联系上下文和生活实际来准确理解词语，特别是含义深刻的句子。

2. 朗读训练是基本功，要多读少讲，让学生有更多的时间和机会练习朗读。

3. 阅读能力的培养是重点和难点，要引导学生学会读书、思考和独特感受。

4. 写作训练是重点和难点，要培养学生写记叙文的能力。

5. 积累语言是重点，要引导学生了解中华优秀文化和积累语言。

四、教学目的要求：

1. 在语言文字训练中，培养学生热爱祖国。让他们了解革命战争的艰苦和幸福生活的来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神。培养艰苦奋斗、尊敬师长、关爱他人和助人为乐的社会主义思想品德。同时，培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，以及环境保护意识和社会责任感。

2. 学生能利用汉语拼音识字和学习普通话。

3. 培养学生独立识字的能力。

4. 学生能联系上下文和生活实际，理解词语的意思。

5. 继续练习正确流利、有感情的朗读课文，并能背诵指定的课文。

6. 学生能独立阅读适合程度的读物，了解主要内容。

7. 学生能听懂适合程度的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述事情，能清楚地表达自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，有礼貌地说话。

8. 学生能观察事物，勤于思考和动笔，能写出具体、有条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。能写读后感。能从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

五、教学措施：

1. 加强词句训练。

2. 充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，提高理解能力，学习读书和写作的方法。

3. 加强朗读的指导和训练。

4. 注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究和合作学习，充分发挥教师的主导作用。

5. 对于优秀生，重点指导他们写作和写字；对于差生，指导他们克服畏难情绪，按时完成作业。

6. 在朗读、写字、阅读、写作等方面进行竞赛辅导。朗读指导要与理解紧密结合，写作要激发学生对生活的热爱，帮助他们打开思路，自由表达。

通过以上措施，相信本学期的语文教学质量将得到提高，学生成绩也会有所提升。

初中教师下学期工作计划2

一、工作思路：

我们要坚持“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，认真贯彻上级教研工作会议精神。以校本教研为中心，以“加强学科建设、提高教师学科能力”为切入点，探索有效课堂教学模式，构建道德课堂，推动课程改革，提高初中语文教育教学质量。

二、工作要点：

1.推进细化解读课程标准工作：在道德课堂原则指导下，继续进行细化解读课程标准的工作。语文教师要研读课程标准，明确内容标准和表现标准，并确定需要分解的内容标准。要编写清晰、具体、可测量的学习目标，并以目标为主导进行课堂教学。设计课堂评价任务，确保学习目标得到有效达成。5月份举行课标解读成果展示及评选活动，交流典型经验。

2.引导教师探索研究分课型构建课堂教学模式：组织开展分课型教学模式研讨会活动。教师要重点研究新授课、复习课和讲评课。各课题研究小组要完成开题报告，并设计符合模式的教学设计。5月份举行分课型教学模式研讨会。

3.促进课堂观察活动深入开展：把开展课堂观察活动作为教学研究的重要形式，总结经验，制定规范性要求。4月份征集课堂观察活动案例，形成展评。

4.加强九年级复习备考指导工作：引导教师把握命题方向，夯实基础知识，掌握基本技能，构建知识体系，培养思维能力。4月份组织中招备考研讨会，预测中招试题，安排复习研讨课。

5.督促初中语文阅读课有效开展：整理调查结果，制定措施，促进阅读课的有效开展。