5、与家长的交流与沟通

我会与家长保持良好的沟通，更好地为学生的全面发展服务。与家长合作，共同关心学生的成长和学习情况。

新学期开始了，我对班级有了更深入的了解，并制定了工作重点。我相信通过我的努力和每个学生的支持，班级一定能够焕发新的活力，取得更好的成绩。

小学新学期教学计划安排4

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

1. 继续深入学习《纲要》，并根据纲要中的精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2. 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动。

3. 创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4. 按时完成本园的教学任务及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿的学习兴趣。

5. 抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面

1. 充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2. 合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3. 在日常生活中加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

四、家园共育方面

1. 充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2. 利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3. 家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿健康成长！

小学新学期教学计划安排5

新的学期开始了，德育对学校教育非常重要，它会对学生的一生产生影响。下面我将说明如何将德育工作融入到英语教学中：

首先，我们要协助班主任老师做好学生的教育工作，发现问题并积极帮助他们。在教育学生时，我们要以“爱”为出发点，坚决杜绝使用体罚等手段来教育学生。建议采用讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合，通过充满爱心的教育引导学生认识自身存在的问题。

其次，我们要将德育工作渗透到教学中。每个单元都有不同的主题，我们可以通过这些主题来培养学生的品格。例如，在学习将来时时，我们可以引导学生展开想象，畅想美好的未来。在学习建议时，我们可以围绕讨论生活中遇到的问题，培养学生关心他人的品质。在学习过去进行时时，我们可以让学生开阔视野，了解神秘的宇宙和神奇的地球，提升学生学习英语的兴趣。在学习礼貌请求和对待抱怨时如何表示歉意时，我们可以培养学生讲文明懂礼貌的品质。通过这样的方式，我们可以将德育工作融入到英语教学中。

同时，我们要运用多种教学技巧，培养学生对英语学习的兴趣。对于学生来说，英语是一门新鲜的课程，大部分学生对学习英语都很有热情和好奇心。我们作为教师应该利用学生的热情和好奇心来进行教学。

为了提高教学质量，我们还要做好课后辅导工作。有些学生学习上缺乏自觉性，可能不能按时完成作业甚至抄袭作业。针对这些问题，我们需要进行思想教育，并在学生的学习指导中加以引导和帮助。特别是对于后进生，我们要从友善开始，多做思想工作并关心他们的生活。

通过以上的方法，我们可以将德育工作融入到英语教学中，培养学生良好的品格和兴趣，提高教学质量，使学生在学习英语的同时也受到德育的熏陶。

小学新学期教学计划安排6

指导思想：我们要时时处处对学生进行有针对性的常规、文明、礼仪、安全等教育，注重培养学生健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，并适时进行心理素质教育，提高学生的各种能力和素质。

工作目标：

1. 时时处处对学生进行有针对性的常规教育。

2. 制定小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。

3. 加强学校与家长的联系，利用电话、校讯通等方式多方沟通。

4. 重视后进生的管理工作，落实一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5. 认真完成学校分配的各项任务，利用晨会、集会、墙报等形式，开展安全知识教育，培养学生的各种能力和素质。

6. 重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时进行心理素质教育，积极评价学生，注意批评的方式，多与学生进行心与心的沟通。

具体工作措施：

1. 对学生进行思想品德教育，引导他们端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣和成绩。

2. 重视后进生的管理工作，落实一对一分工帮教制度，关心他们的学习成绩和成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

3. 参与组织班队活动，通过活动对学生进行思想教育，提高他们的参与意识、竞争能力和各方面的素质，培养学生的凝聚力和集体荣誉感。