二、工作目标：

1. 强化德育工作，提高德育工作实效性。注重全校教师师德行风建设，以学生行为规范教育为抓手，丰富德育活动内容，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

2. 加强队伍建设，全面提高教师综合素质。学校管理人员要增强主动性、执行力，深入课堂、教研一线、工作实际，围绕质量抓服务。教师要强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的教师群体形象。

3. 深入推进课程改革，提升教育教学质量。以教学质量为中心，实施教育教学“微变革、微创新”行动方案，推进课堂教学改革。以教研为载体，细化教学过程管理，促进质量提升。加快学校特色建设步伐，创新思维、创新举措，打造精品，积极开发新的特色项目。

4. 做精做优学校文化，推进办学特色建设，彰显办学新特色。

5. 实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促进留守儿童健康快乐成长。

6. 提高后勤服务质量，增强经费预算观念和节俭办学意识，规范食堂管理，提高师生满意度。

三、重点工作目标

1. 扎实推进“新教育“实验，掌握一个核心理念：过一种幸福完整的教育生活，行动就有收获。实现四大改变：改变学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式。达到四重境界：使实验成为教师实现专业发展的理想舞台、使实验成为学校提升教育品质的理想平台、使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园、使学校成为‘新教育共同体’的‘精神家园’和共同成长的‘理想村落’。倡导四种精神：理想主义、田野意识、合作精神、公益情怀。实践五大理念：相信学生和教师的潜力，交给孩子一生有用的东西，重视精神状态，强调个性发展，让师生与人类崇高精神对话。开展十大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。

2. 完善“迎评”材料，迎接省教育现代化示范区评估验收。按照任务要求，积极落实评估验收的各项准备工作。

3. 细化安全环节，力求安全稳定。加强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查，确保校车等安全重点环节的安全。

4. 加快学校规划建设步伐，启动塑胶田径场建设项目，完成东河边驳岸工程。

四、工作措施

1. 转变观念，积极开展“新教育”实践体验。以新教育实验基本理念和实践要求为指导，推行每月一事、研发卓越课程、构筑理想课堂、家校合作共育和缔造完美教室，深入推进新教育实验。

2. 加强德育工作，提高德育工作实效性。建立德育领导小组，注重班主任培训，开展德育活动，加强学校、家庭、社会三者之间的联系和沟通。

3. 加强队伍建设，全面提高综合素质。强化师德师风建设，加强管理队伍建设，重视教师专业成长。

4. 重抓课改深入，全面提升教育教学质量。加大课程管理与改革力度，以教学“五认真”为抓手，打造办学特色，促进学生个性化发展。

5. 完善“迎评”材料，高质量迎接省首批教育现代化示范区的评估验收。

6. 细化安全环节，确保安全稳定。规范学校安全管理，强化学校卫生工作，做好信访维稳工作。

7. 树立服务意识，提高后勤服务质量。牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，完善校园环境建设，加强财务管理。

新学期，新起点，新目标，新跨越。以教育教学改革为切入点，凝心聚力抓课改，真用心用功谋发展，扎实推进精致管理，全面提高教育质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献！

小学老师新学期教学计划3

新学期开始了，我继续担任五年一班的语文教学工作，并兼任班主任。为了让本学期的教学工作更好地进行，我制定了以下计划：

首先，我对学生进行了情景分析。本班共有47名学生，其中男生21人，女生26人。这些学生思维活跃，个性张扬，对学习充满兴趣，并且主动性很强。他们能够集中注意力听讲，已经初步学会了听懂别人讲述的事情，并能够复述主要资料。他们也能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。他们能够默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文的内容。他们能够阅读适合自己程度的儿童书报，了解主要资料。他们能够观察图画和事物，能够说出语句通顺连贯的话，学会了写日记和作文，但有些学生还未能很好地掌握这些技巧。部分学生能够写出正确、端正、整洁的钢笔字，写字姿势基本正确，但有些学生的执笔方法不够正确、不够美观。部分学生的基础知识不够牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，团体观念不够强，缺乏基本的纪律观念。总的来说，本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。但他们的书面表达能力相对较差，一方面是因为书写不规范，另一方面是因为习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作中。因此，本学期我要着重提高学生的书写和习作水平。

其次，我确定了本教材的教学目标。目标包括认字200个，会写150个，并能够使用字典和词典独立识字；能够用钢笔和毛笔书写整齐的楷书，并体会汉字的优美；能够用正确、流利、有感情的普通话朗读课文；能够默读课文并抓住文章的大意；能够理解课文中含义深刻的句子，联系上下文和自我积累；能够揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法；能够阅读说明性文章，抓住要点，了解基本的说明方法；能够学习浏览，根据需要搜集信息；能够养成读书看报的习惯，每天至少阅读25万字；能够乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，并学习辩论和演讲的基本方法；能够写简单的记实作文和想象作文，具体资料，真实情感；能够修改自己的习作，书写规范、整洁；能够写简单的读书笔记和资料梗概；能够在综合性学习活动中初步了解查找资料和运用资料的方法，并能够策划简单的社会活动和活动计划。

接下来，我确定了教学重点和难点。教学重点是加强阅读和习作的指导，提高学生的阅读和写作水平。教学难点是引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

为了提高教学质量，我采取了具体措施。首先，我认真学习新大纲和新课标，精心备课，设计教学结构，选择适当的教法，突出重点，突破难点，确保教学效果。我还利用团体备课时间，与年级的其他教师共同研究教材，讨论教学方法。在教研活动中，我们互相借鉴、共同提高，以尽快掌握新课标的教学理念和方法。

其次，我加强了识字和写字教学。我根据课文的安排，让学生认识和书写所需的字。学生已经具备了独立识字的能力，课文中的生字也有注音，学生可以自学或在小组合作完成。对于书写练习，除了课堂上的指导外，还利用写字课时间进行指导和训练，纠正学生在书写过程中出现的问题，并培养他们的书写兴趣和爱好。

另外，我加强了阅读教学。随着年级的升高，学生的阅读能力也提高了，教材中精读课文的数量会逐渐减少，略读课文的数量会逐渐增加。我要全面把握阅读教学的要求，为将来的学习打下良好的基础。

此外，我还加强了作文教学。我注重激发学生的兴趣，让他们自由表达。我重视习作后的交流和展示，引导学生修改自己的作文，并进行讲评，让他们多写多练。

我还鼓励学生进行课外阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。我开展了语文实践活动，调动学生的学习积极性和主动性，培养他们对语文学习的兴趣。

同时，我也注重学生的心理健康教育，了解他们的心理问题，并及时帮助他们解决。

最后，我要加强对学生的德育教育，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感，引导他们树立刻苦学习的思想，培养他们热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养他们的环境保护意识和社会责任感。

通过这些措施，我相信我能提高教学质量，让学生在语文学习中取得更好的成绩。

小学老师新学期教学计划4

一、指导思想

我们的指导思想是以“促进有效学习”为核心，以“学在--·品质教育”和“提高教育教学质量”为重点。我们将通过整体推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，全面提高我们学区小学的教育教学质量。

二、学校工作目标

1. 提升办学理念，弘扬“知以至真，行以至善”树贤精神。

2. 完善制度，规范管理，提升质量，创建树贤教育特色。