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小学班主任新学期计划和目标集锦9篇
大小:18.56KB 4页 发布时间: 2023-08-29 14:44:11 11.88k 11.25k

4、举办"祖国,我为您骄傲"——纪念建国__周年读书征文大赛。

5、召开三次主题班会,主题分别是"爱国守礼"和"孝雅教育"。

十一月份:诚信、互助、安全

1、举行以"养成教育"为主题的班队会,开展课外活动。

2、举办"阳光运动会"。

3、召开两次主题班会,主题分别是"诚信互助"和"安全文明"。

十二月份:迎新、前途、安全

1、制作一期以"迎新年"为主题的黑板报。

2、召开两次主题班会,主题分别是"遵纪守法"和"前途理想"。

3、举行迎新年活动。

元月份:

开展学习竞赛,评选"三好生"、"优秀播音员"、"优秀学生干部"等。

小学班主任新学期计划和目标7

本学期,我们根据学校的工作计划和班级的实际情况,制定了班级计划。我们希望学生能够学会学习、学会交往、学会创新。我们还致力于改善班级氛围和学习风气,提高教育教学的质量,培养出一个守纪、诚实、好学的班集体。

在新学期开始之际,为了更好地开展班级工作,我们制定了以下班主任工作计划:

一、了解班级的基本情况。

我们二年级有38名学生,经过一年多的学校生活,学生们对于学校的日常生活和学习已经基本适应。他们已经初步养成了一定的行为习惯。但是,由于学生们的年龄较小,他们的自我监控能力和评价能力还有待提高。因此,我们需要经常给予他们指导和督促。同时,作为班主任,我们也要以自己的思想境界、精神状态和行为表现积极地影响和教育学生,帮助他们健康成长。因此,我们决定从以下几个方面着手:

1.根据教师们平日的观察和班级管理员的反馈,及时表扬学生的优秀表现。对于表现不够好的学生,我们将及时进行点拨、指导,并加强教育。

2.设立每周一星奖,鼓励学生在各个方面有积极的表现。

3.鼓励学生积极参与学校组织的文娱活动和体育活动,通过集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,让学生们意识到他们不仅仅是个体,还是一个集体的一部分。

4.每周根据学生们的表现情况,分别与两位学生进行谈话,通过表扬和激励来促进孩子们取得更大的进步。

二、加强班级纪律。

1.选拔和培养优秀的班干部,继续实行"组长轮值制",发挥班干部的作用,协助教师管理好班级。

2.建立和完善班级管理制度,对于写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学,我们将在每周的班会课上进行总结和奖励。

3.继续每周四在办公室举行班委会,班级管理员汇报班级一周以来的问题,并及时进行反馈。

4.将活跃的学生单独成立一个小组,并给每个人树立目标。同时,我们采用师生共同监督、及时表扬和私下谈话的方式来激励孩子们严格要求自己。

通过以上工作计划,我们将努力提高班级的管理水平,促进学生的全面发展,打造一个和谐、积极向上的班级氛围。

小学班主任新学期计划和目标8

一、积极学习

首先要充分利用学校提供的多媒体设备,积极参与教学服务。学校一直注重教师的学习,有集体学习和自学的机会。我要自觉地进行每周的阅读和摘记,本学期学校要求每位教师学习两本教育教学书籍,并做好笔记。还有学习进修校要考试的两本书,以及与学生共同撰写随笔,配合学校的自学要求,积极主动地学习。我还要积极参加学校每周一节的教研课,与同行教师进行经验交流和相互学习。坚持阅读教科研书籍,更新教学理念。同时,我还要阅读各种书刊,开阔视野。

二、教育教学工作

教学工作是学校整体工作的核心,是最重要的部分。结合学校的新教育六大行动,我在各个方面都做了很多细致的工作。

1、教学方面

在备课方面,我要针对本班学生的基础情况,多关注中下等生。为了让学生愿意学习,我通常先复习与新知相关的知识点;在引导学生思考新知识时,逐步放手让学生尝试;在巩固阶段,我会注重基础的掌握,并适当地设计思维训练。通过逐步引导,学生可以建立学习的基础和思考的习惯,从而进行有效的自主学习。

2、认真上课

由于本班学生整体基础较差,思维较慢,我每节课都会精心准备,并充分利用课件。在上课前几分钟,我会进入教室等待,上课时注重重点带基础,尽量鼓励学生,保护他们的积极性,多提问、多督促,多强调、多检查,并与学生亲切交流。课后,我会及时思考教学中的得失,并写下反思。同时,我会细心观察学生的进步,及时表扬他们,激发他们学习的动力。在传授知识的同时,我还注重培养学生的学习习惯和有效的学习方法,并传授做人的道理。

3、作业方面

由于本班学生中有很多差生,很多学生不愿意写作业。我坚持每天向家长通报作业情况,并让家长监督学生的听写辅导。我布置的作业量适中,鼓励学生在掌握知识的基础上发展特长,并培养学生的各方面能力。

4、测试方面

虽然现在不提倡过度测试,但传统的测试方式还是有必要的。为了让学生的知识掌握情况清晰明了,除了学校的月考外,我还会及时进行小测试,帮助学生找出不足,分析原因,并给予必要的压力来促进学习。

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