以上就是我的学习计划。也许有人会觉得太简单了，但我不想给自己太大压力，希望能在兴趣的学习中逐渐提高英语水平。

高中尖子生英语学习计划精选8

英语学习需要有一个计划，下面给大家提供一个高中英语学习计划：

1. 自信是学好英语的基础，相信自己能够做得很好。

2. 每天晚上确定15-20个生词，包括教材上的和做题时遇到的重点词汇，简单看一遍，对其有个印象。

3. 第二天早上集中背诵前一天确定的词汇，要记住，记单词不是一两次就能牢记的，要循环记忆，每天至少复习一遍，时间久了就会越来越熟悉。

4. 好好利用英语书和早读时间，上课时要详细做笔记，包括语言点、例句、易混淆知识点的比较、句式语法和常用搭配等。这些笔记是考前必看的复习资料，非常有用。

5. 把平时做错的小题积累起来，包括选择填空等，记录下错误原因、正确答案和解释。这是考前最好的复习资料，不需要做很多题海战，看这些记录能更好地帮助自我提高，避免重复犯错。这项工作需要在做完题后立即完成，不能拖延。

6. 英语课文要认真阅读，反复阅读。可以利用课间时间和早读时间，多看几遍。

7. 每天坚持做三篇阅读理解和一篇完形填空题（上自习时间），注意做题速度，体会技巧，培养语感。每周看一篇英语满分高考作文（最好是背诵），主要是理解吸收别人的写作技巧、行文方式、亮点句子和单词短语。

8. 由于还有其他功课要完成，不能把所有精力都放在英语上。英语这种语言类学科重在平时的积累，不需要连续大段时间学习，只要充分利用零散时间，就能够快速提升。

9. 学习英语最重要的是坚持！只要持之以恒，你很快就会看到自我的提高。

希望大家能够按照这个学习计划去执行，相信会达到预期的效果。

高中尖子生英语学习计划精选9

进入大学时，面临着全新的学习环境，新生需要适应与高中完全不同的学习节奏。尽管大多数学校要求大二才能参加英语四级考试，但大一的学生不应该忽视英语学习，而是应该将重点放在提高英语基础实力上，包括听说读写。在这个阶段，可以多看原版英文电影、系列剧和国外名校公开课。同时，要坚持背诵单词，因为词汇是学习英语的基础，大学英语四六级要求掌握约5000个词汇，从大一就开始积累这些词汇，后期学习英语会更轻松。

进入大二时，各种证书考试开始接踵而至，考试压力全面袭来。首先要准备的就是英语四级，这一年在大学里会很忙碌，最好在大二阶段就通过英语四级考试，否则会影响后面的学业。最理想的情况是在大二下学期和大三上学期通过英语六级。这时候英语基础的重要性就显现出来了，基础扎实的考生基本上不需要费太多力气复习，而基础薄弱的学生则需要加紧复习，一次性通过四六级考试。

进入大三和大四学年，大家已经逐渐习惯了大学的生活和学习节奏，真正的考验也来自这个阶段。对于那些英语四六级尚未通过的学生来说，时间的分配变得尤为重要。很多人会考虑考研或出国，不论是研究生入学考试还是托福、雅思、GRE或GMAT，这些考试都属于高端考试，对英语要求也很高。即使四六级考过了，考生也不能放松英语学习。

在制定英语学习计划时，可以选择阅读一本英文小说。假期期间要坚持读完一本英文小说，根据自己的水平选择合适的书籍。对于英语基础较弱的同学，可以选择中文对照版本的英文小说，而英语水平较好的同学可以直接选择原版小说。读书过程中要养成摘抄的习惯，将自己觉得好的词语、短语甚至句子认真摘抄在笔记本上，并经常复习。这对英文写作有很大的提升作用，所以在坚持读完一本小说的过程中千万不要忘记摘抄。

另一种方法是参加一门英语测试，比如雅思。特别是有出国打算的同学，准备考试会使英语水平有飞跃式的提升。对于口语练习，可以找一个练习伙伴，最好是外国人，练习听力和反应。利用最新的雅思真题进行练习，并录音，了解自己语法和词汇的问题，并进行反复操练和纠正错误。定期浏览一些雅思或雅思老师的博客，了解最新的真题变化并练习。同时，多看报纸和杂志，了解时事，为口语话题积累素材。

对于听力部分，如果基础较弱，可以选择一些有代表性的网站进行练习，但不要一个个听完。开始阶段，可以把100篇文章反复听多遍，而不是一篇文章听一遍。如果感觉很吃力，可以每篇文章听10遍，然后阅读原文，弄清楚每个单词的意思，然后再听10遍以上。还可以进行听写训练，注意精听为主，泛听为辅。坚持3个月后，看美剧的时候大部分时间都不需要看字幕了。英语学习最好不要间断，听说读写都要坚持。每天要复习单词，每天阅读一篇真题，每天进行半小时的口语练习。

高中尖子生英语学习计划精选10

校本研修是一种新的教师专业成长途径，通过它，我们可以在一个开放的制度框架下，营造学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台。通过教学反思，我们能够提高自己的教学水平；通过同伴互助，我们能够提升教育理念。为了不断提高自己的教育理论和教学能力，我们应该在各个方面不断完善自己，提高自身的综合素质，适应新时代教研的需要，跟上时代的步伐，更新自己的教育观念和创新认识，快速成长起来。因此，制定个人研修计划就显得非常重要。

指导思想：以新课程改革为指导，关注教育教学实践中的问题，通过校本研修不断改进教学行为，提升专业素质和教学质量。全面实施素质教育，推进课程改革，转变教学观念，深化教学改革，优化教学方式，提高专业发展水平。坚持理论与实践相结合，及时发现、解决教学中的问题，以教研促教改。同时利用共同研究平台，互相学习，努力提高教学质量。

研修目标：

1.确立学科为本教学研究的基本理念，主动参与研修。

2.以人为本，关注人的全面发展。

3.加强教育教学研究，寻找适合学生的分层教学方式和方法，提高教室教学效率。

4.树立终身学习的理念，不断学习，提高文化底蕴、理论水平和实践能力。

5.结合教学实践，做好个人校本研修工作，为整个学校的校本研修贡献力量。

研修形式：

1.以学校和教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。

2.利用备课组开展集体备课，设计个性化的教案。

3.利用网络进行学习和交流。

研修计划：

1.提高自身素质，加强理论学习。

- 实施素质教育为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强对实施素质教育思想的教育，更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性。

- 研读新课标，领悟其精神实质，通过解决新课程实施过程中的问题，提高在教育教学实践中的能力和水平。

- 学习同行高尚的师德修养和丰富的教学经验。

- 广泛阅读有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，构建、丰富知识结构和理路水平。

- 以“分层教学”为研修内容，与同事交流研讨，提高教学能力和学生成绩。