具体工作措施：

1. 对学生进行思想品德教育，引导他们端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣和成绩。

2. 重视后进生的管理工作，落实一对一分工帮教制度，关心他们的学习成绩和成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

3. 参与组织班队活动，通过活动对学生进行思想教育，提高他们的参与意识、竞争能力和各方面的素质，培养学生的凝聚力和集体荣誉感。

4. 加强班干部的建设，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级事务进行商讨研究，及时反馈和处理，带动全体同学形成良好的班风。

5. 着重培养学生的纪律意识，包括课间、课堂、路队纪律。

6. 在班会上进行爱国和尊敬父母的教育。

7. 开发学生的智力潜能，让他们成为学习的主人，通过寓教于乐的方式提高学生的学习积极性和效果。

8. 加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式开展安全知识教育，深入了解学生，及时发现问题，确保学生的安全。

9. 重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时进行心理素质教育，积极评价学生，注意批评的方式，与学生进行心与心的沟通。

10. 加强学校与学生家长之间的联系，通过电话、家访等方式对学生进行普遍关注，得到家长的支持配合，及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，形成学校、家庭、社会的教育合力，共同促进学生的全面发展。

小学班主任学期工作要点7

一、工作目标

本班学生共有_人，其中男生_人，女生_人。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面存在差异。班级特点是学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。班级稳中有活。

二、重点工作

1、加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，特别关注纪律观念淡薄的学生，通过集体教育转化他们。

2、规范班级卫生管理工作，培养学生的卫生习惯，争创卫生文明示范班。

3、进行学生的自我保护教育，增强安全意识，培养学生的安全能力。

4、开展学生的心理健康教育，使他们在身心健康的环境中发展。

5、培养学生热爱科学、学科学的兴趣，主动探索新知。

三、工作措施

1、加强德育教育，开展主题班会和德育课，培养学生的良好行为习惯和道德素质。

2、组织学生参加学校的各项活动，让他们在活动中受到教育。

3、进行家访，与家长保持联系，共同教育好孩子。

4、培养班干部，提高学生的管理能力，让他们成为班级管理的小助手。

5、加强心理健康教育，掌握心理健康方面的知识，与有心理问题的学生进行交流和教育。

四、常规管理措施

1、制定评比制度，奖励学生在学习和行为方面的优秀表现。

2、建立学习小组，让学生互相帮助、团结协作，共同取得好成绩。

3、加强卫生管理，培养学生的卫生习惯，定期检查个人卫生。

4、开展评比活动，树立典型，激励学生努力进取。

5、注重育人环境的营造，展示学生的优秀作品，激发他们的学习动力。

五、学生心理健康教育

1、班主任要学习心理健康知识，正确给予学生教育和支持。

2、与有心理问题的学生进行交流，并与家长合作进行有计划的教育。

3、开展心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到重视。作为班主任，加强学生的心理健康教育尤为重要。希望通过以上工作措施，能够培养出德智体美劳全面发展的新一代人才。

小学班主任学期工作要点8

三年级的学生已经逐渐适应了学校的日常生活和学习，对学校的规章制度也非常熟悉。然而，他们正在从低年级向高年级转变的过程中，需要班主任在日常生活中有序地引导他们，并提供简洁、小巧、实用的资料，时刻进行针对性的常规教育。

首先，要想建立良好的班风，班级纪律非常重要。为此，我从以下几个方面入手：