很多人不知道幼儿园班务班级工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

幼儿园班务班级工作计划1

一、班级情况分析：

本学期我们班共有25名幼儿，年龄在2岁2个月到3岁4个月之间。通过上学期末的测查和平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五个方面的发展有了一定的了解。下面是对这五个领域的详细分析：

1、健康发展方面：幼儿愿意参加集体活动，在幼儿园情绪较稳定；大部分幼儿能够较协调地走、跑、跳，属于中上水平；他们学会了跟着其他幼儿走，还学会了做模仿操等；多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。

存在的问题：有些幼儿的小肌肉发展不够灵活，表现为串珠、撕纸等动作不够灵活自如；幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规还需要老师不断提醒；在游戏中，自我保护意识不强；个别幼儿不愿意接受健康检查。

2、语言发展方面：幼儿喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等；他们愿意用普通话念儿歌，也乐意用动作、语言表达自己的喜好和需求；能听懂简单的语言指令并按照行动，能大胆地表达自己的愿望，也学会了用简短的句子表达自己的认识和感受。

存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不愿意在集体面前用语言表达自己的想法。

3、社会性发展方面：

(1) 品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。

(2) 交往能力：大部分幼儿比较活泼，不怕生。

(3) 情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

(4) 个性特征：大部分幼儿初步形成了遵守活动规则的意识。

存在的问题：个别幼儿比较内向，喜欢独处，很少与小朋友一起玩；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

4、科学发展方面：幼儿对身边的自然物感兴趣，愿意接近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨和晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征进行分类。

存在的问题：大多数幼儿还不会有顺序地观察事物的主要特征。

5、艺术发展方面：在老师的引导下，幼儿能听音乐、唱歌、跳舞，也能根据音乐节奏做拍手等动作；他们愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦；他们喜欢摆弄简单的美术工具和材料，也乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，表现出能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置，还能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。

存在的问题：大部分幼儿动手经验不足，不能很好地使用油画棒进行涂画；不会正确使用固体胶；玩色活动的常规需要加强。

二、本学期目标及对策：

根据以上班级情况分析，本学期的保教重点如下：

1、生活管理方面：重点抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学和游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

2、幼儿安全管理与教育：根据幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。

3、教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时，重点关注幼儿的学习常规。根据班级幼儿的实际水平和兴趣，确定相应的教育目标和要求。合理利用分区、集体活动和游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

三、各领域发展目标：

1、健康发展方面：

(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。

(2)能够正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。

(3)保持桌面、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。

(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋。

(5)能安静就寝，睡姿正确。

2、语言发展方面：

(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容。

(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好和需求。

(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面：

(1)初步懂得收放玩具，爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情。

(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品。

(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流。

(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则。