根据班级情况和存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的日常规律，培养他们养成良好的生活行为习惯，尊敬父母和长辈，为集体服务，形成集体意识，以此为基础促进幼儿的全面发展。

具体措施如下：

1、制定适合幼儿年龄和发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐宽松的教育环境，利用环境创设促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿的兴趣，充分运用游戏作为基本活动形式，在动手活动中培养小肌肉动作和手眼协调能力，并帮助幼儿认识一些基本图形。

4、在活动实施前做好充分的教学准备，根据幼儿的能力安排适合的材料。

此外，我们还要锻炼幼儿的身体，促进他们身心全面健康的发展。培养正确的生活习惯，如正确洗手、洗脸的方法，独立入厕，养成喝水的习惯。让幼儿对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。同时，教导幼儿避开可能出现的危险。

我们还要加强班级常规管理，形成良好的常规。根据班级情况，制订合理科学的班务工作计划，并逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。运用标记和故事等形式让幼儿明确要求，继续养成良好的常规。同时，积极配合幼儿园开展各项工作。

我们还要做好家长工作，取得家长的信任。利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家的情况，交流教育方法，共同促进幼儿的发展。每个主题更换家长园地的内容，让家长根据内容辅导幼儿。同时，我们还要培养幼儿的美工兴趣，发展班级的特色。创设美工氛围，每周开展手工训练，提供充足的手工材料，并将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置在主题活动墙上。

以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际情况进行调整和完善。

班务工作计划幼儿园班级管理3

班级管理方面：

1. 班级教师要相互配合，保持教学一致，并经常交流好的教法，共同开展工作。

2. 每周不定期开展班级活动，鼓励孩子积极参加，培养他们的主人翁角色。

3. 加强与家长的联系，利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访等方式与家长积极沟通，及时向家长汇报孩子在幼儿园的情况，共同解决问题。

教育教学方面：

1. 认真完成本期大班各科教育教学目标，根据孩子学习特点进行活动引申。

2. 创设良好的语言环境，让幼儿多听、多讲，开设《蒙氏阅读》课程增加识字量和阅读兴趣，鼓励幼儿用完整语言表达，提高口语能力。

3. 加强班级特色教学，以阅读、科学主题、民间游戏为特色开展教学活动，制定符合孩子发展的周计划和周目标，提供更多的活动空间和材料，鼓励每个孩子参与班级活动并积极发言。

保育工作方面：

1. 做好班级的消毒工作，按照消毒制度定期消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，保持干净舒适的环境。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，注意个人卫生，不玩水、不含手指、不将脏东西放进嘴里等。

3. 开展多样的户外活动，利用晨间和游戏时间进行体能训练，注意幼儿的安全，关注体弱幼儿的活动量和护理工作。

幼儿德育和劳动教育方面：

本学期要继续加强孩子的品德和习惯培养：

1. 学会解决小朋友之间的问题，宽容、谦让，与同伴友好相处，不打人骂人，不为小事吵闹或告老师。

2. 对同伴的错误要有爱心和同情心，不讥笑缺点和错误，更不能讥笑生理缺陷。

3. 做错事要勇于承认，不找借口，诚实不撒谎，改正错误。

4. 借用别人的东西要有礼貌地请求，用完后及时归还并道谢，对别人借用自己的东西要乐意地借给他人。

5. 碰撞别人要道歉，被碰撞后要原谅别人。

6. 接受别人帮助时要道谢。

7. 走路轻盈，注意不碰撞其他小朋友。

8. 在集体生活中参加集体活动，常常想到小同伴，不计较物品的好坏。

9. 在与人交往时使用礼貌用语，如早上好、请您、谢谢、对不起、没关系等。

班务工作计划幼儿园班级管理4

班级情况：

我们班级目前有44名学生，其中26名是男生，18名是女生。男女比例差距较大，因此我们非常重视对规则意识的培养。对于一个全新的班级来说，我首要任务是了解每个学生，了解他们的习惯和爱好，以便为未来的教育教学工作打下基础。

教学活动：

本学期，我们将开展一系列适合学生发展水平的主题教育活动。例如，《生日的秘密》是根据幼儿的经验和身边的事件进行生活化的主题活动，幼儿与家长一起探讨相关的知识。而《广告时间》和《十二生肖》等活动则是根据孩子们感兴趣的事物来进行探究研究，调动他们各种感官参与，强调他们在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程。通过这些活动，孩子们能满足好奇心，快乐地探索并不断提升和运用他们的经验。在区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，提供相关的活动材料，设计与主题相关的区域活动。我们引导幼儿积极参与区域活动，遵守活动的规则。本学期，我们将重点关注益智区域活动，因为大班的孩子们对科学和益智游戏比较感兴趣，特别是男生。此外，在教学方面，我们还将注重培养幼儿的阅读、数字写作、拼音念读、讲故事和算数等各方面的能力，提前为他们的小学生活做好准备。

常规意识：