六月：开展“庆六一”活动。为学期末的考评工作做准备。做好幼儿测查工作，对幼儿进行评估。

七月：做好期末的各项总结工作。

幼儿园第一学期班务计划2

本学期，我们迎来了24名可爱的小班幼儿，其中男生11名，女生13名。大部分幼儿在生活自理能力方面还有待提高，这可能与他们大多是独生子女有关。我们发现，帮助幼儿穿脱衣物等事务，在一定程度上剥夺了他们发展自理能力的机会，导致他们过于依赖他人，缺乏生活技能。同时，由于缺乏与外界和同龄人的交流，他们的交往能力也较弱。有些幼儿在与他人交往时会表现出胆怯、害羞、躲避的行为，导致性格孤僻、内向和胆小，而有些幼儿则过于自我中心，在与他人交往时表现出霸道、自私和缺乏自控能力的特点。

本学期，我们的工作重点和任务是在全面观察了解幼儿的基础上，按照小班幼儿的身心发展规律，组织多样化的教育教学活动，帮助幼儿逐步适应集体生活，培养他们的基本生活能力和良好的行为习惯，使他们健康、快乐地成长。

在思想品德方面，我们将注重培养幼儿的德育意识。首先是要培养幼儿有礼貌的行为，让他们能快速适应集体生活，在幼儿园上学时保持高高兴兴的心情。其次，我们要让幼儿了解成人的劳动，并懂得珍惜劳动成果，能够自己做事情，并乐意帮助成人。此外，我们还要让幼儿学会友爱同伴，能够与更多的同伴一起玩耍，并能够模仿他们在角色游戏中扮演的角色。最后，我们要培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感，让他们知道自己是家庭中的一员，要听从大人的话。

在保育方面，我们希望幼儿能学会自己洗手、洗脸，并能早晚刷牙，正确使用毛巾。同时，我们还要培养幼儿学会自己上厕所，并养成每天大便的习惯，女孩子还要学会使用纸巾擦屁股。此外，我们还要教育幼儿注意安全，不远离成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，不去危险的地方，不触摸危险物品。

在各领域的教学目标方面，我们希望通过一系列环保教育活动，提高幼儿的环保意识和自主学习能力，激发他们热爱大自然和周围环境的情感。在语言领域，我们希望幼儿能用普通话与人交流，能回答简单问题，并能表达自己的愿望和要求。同时，我们也要培养幼儿安静地倾听他人的讲话，能听清老师的指示并按照要求去做。在社会领域，我们要培养幼儿对幼儿园环境的喜爱，让他们了解幼儿园的名称，知道自己是小班的学生。此外，我们还要让幼儿能够从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同。在艺术领域，我们希望通过观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，并能用正确的姿势和自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。同时，我们也要培养幼儿对周围美好事物的兴趣，鼓励他们参加美术活动，并愿意向他人分享自己作品的内容。在科学领域，我们希望引起幼儿对周围事物的好奇心，培养他们观察和摆弄事物的兴趣，充分利用各种感官，丰富他们的生活经验。在健康领域，我们要让幼儿掌握基本动作，如走、跑、跳和保持平衡的能力。同时，我们还要培养幼儿的手部动作能力，如搭积木、穿珠子和拣豆。

在环境创设方面，我们将以主题形式布置环境，并与每月的主题活动相配合，及时更换主题。活动区的设置也将涵盖幼儿身心发展的各个方面，满足他们的游戏兴趣。我们还将充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富班级的区域和墙饰。

通过我们的努力，相信这个学期我们的幼儿将会有一个健康、快乐的成长过程。

幼儿园第一学期班务计划3

一、班级情况分析

我和何润兰、周八姐一起负责本期小班工作。这是我第二次教小班，刚开始有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上了教小班。和教大班不一样，教小班需要更多的耐心和关心来和孩子们相处。

本学期全班共有48名幼儿，其中男生22人，女生25人。有一位幼儿因身体情况休学。小班幼儿全都是刚入园的新生。由于孩子们年龄小，对于家人的依赖，对于环境的陌生，情绪非常不稳定。刚入园的第一周内，班级内哭闹现象比较严重，比如李金柯、鞠梦真、匡睿涵等孩子依赖性特别强，还影响到了其他的孩子。经过家园的配合教育，现在他们初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹。

在教员的耐心安慰和引导下，通过各种方法转移孩子们的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们逐渐适应了集体生活。由于孩子们家庭环境各不相同，大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意与他人分享。经过观察，大部分幼儿都能自己穿鞋子，脱裤子上厕所，但偶尔会穿反鞋子。大部分幼儿能自己吃饭，但由于在家里通常都是大人操办，所以幼儿园里吃饭时常常要求大人喂，而且有些孩子还有偏食的坏习惯。

大部分幼儿性格活泼、开朗，不怕陌生人，但也有个别孩子的攻击性行为较多，比如冯鑫琳经常欺负身边的小朋友。还有一些孩子不愿意交往，常常一个人坐在座位上，比如高玉琳，她的性格比较内向。还有个别孩子控制力较差，不听老师的指令，随意行动，比如郑雅丹、吴先修、许震峰等。

二、工作任务和目标

根据幼儿园工作规程和园务工作计划，我们的主要工作是做好保教工作和家长工作。重点是培养幼儿的日常规律和品德教育，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言能力，注重智力的开发，使幼儿在身体、智力、品德、美感等方面得到全面发展。

小班幼儿以游戏为主，我们会根据他们的特点逐步开设娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣来设定游戏主题，并观察记录幼儿的游戏情况，以便在下一次深化同一主题。通过引导、讨论和参观活动，共同丰富和活跃游戏内容，使幼儿在游戏中保持浓厚的兴趣，提高游戏水平。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，我们制定了以下发展目标：

生活、卫生习惯：

1. 学会饭前洗手，使用手巾认真洗手，不玩水。

2. 使用小勺吃饭，吃完自己的份量。培养不挑食、不偏食、不剩饭菜、不弄脏桌面等好习惯，了解饮食与健康的关系，懂得健康的重要性。

3. 安静就寝，有次序地把鞋子放在固定地方。

4. 爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，保持仪表整洁。

5. 知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6. 建立良好的师生和同伴关系，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。

语言：

1. 学会倾听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师交流，对老师有礼貌。

2. 能够说普通话。

3. 能够主动参与听、说、回答，用简单的语言表达自己的愿望和请求。

科学：

1. 对周围事物有兴趣，能够通过感官感知和观察常见事物和现象，具备初步的思维能力。

2. 喜欢参加数学学习活动，学会根据实物特征进行分类。

3. 学习数字1、2、3、4等，并理解它们之间的关系，能够正确地认读数字。

4. 认识三角形、圆形、正方形等基本图形。

四、家园联系

家长对我们的教育工作的支持非常重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。

1. "家园共育"是我们之间沟通的桥梁。我们定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍育儿经验和先进信息，分享幼儿生活中的点滴。这是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。