在语言领域，我们希望幼儿能够积极倾听别人的谈话，理解别人的主要内容，能够讲述实务、图片和情景，尝试进行创造性讲述，乐于复述、讲述、表演文学作品，爱惜图书，能安静地阅读图书。

在社会领域，我们希望幼儿能够主动承认错误，说实话，做诚实的孩子，当自己的需求得不到满足时，能够控制情绪，能正确地使用礼貌用语，愿意听从成人和同伴的劝告，关心和帮助他人，认识并尊重国徽，会唱国歌，关注家乡的新变化。

在科学领域，我们希望幼儿能够学习使用简单的工具进行制作活动，尝试解决生活中的问题，对光、电、声音、热、力等科学现象感兴趣，了解它们在生活中的应用，认识落叶树和常绿树的基本特征，学习环保知识，学会简单的数学概念和测量方法，认识球体、正方体，区分左右，认识日历。

在艺术领域，我们希望幼儿能够唱歌、跳舞，在动作表演中学习使用道具，参与集体打击乐演奏活动，享受音乐欣赏的过程，尝试使用不同的绘画工具和材料，制作有趣的玩具，欣赏各类美术作品，表达自己对作品的感受和想象。

除了以上的学科领域，我们还要加强幼儿的一日生活常规培养，教育幼儿遵守规则，关心他人，爱护环境，培养自我保护意识，增强自理能力，培养良好的饮食和卫生习惯。

在家长工作方面，我们将与家长进行沟通和交流，了解幼儿在家和园中的表现情况，帮助家长解决教育问题，共同配合培养幼儿良好的习惯和行为。

在安全工作方面，我们将加大力度，确保幼儿的安全，注意观察幼儿的安全状况，并进行安全教育活动，增强幼儿的自我保护意识和能力。

每个月，我们都将按照安排进行相应的工作，包括主题活动、亲子活动、安全教育活动等，以确保幼儿全面发展。

总之，我们将以微笑迎接每一位家长，真正做到与家长沟通、交流，帮助幼儿快乐成长，为他们顺利进入小学打下良好的基础。同时，我们也将加强安全工作，保障幼儿的安全，让他们在幼儿园度过愉快的学期。

2023幼儿园班务计划上学期4

现状分析：

目前我们班有25个幼儿，其中有5个是从小小班升级过来的。通过家访、随机测查和近期观察，我们发现大多数幼儿都能坚持来幼儿园，喜欢玩玩具，爱听故事，并愿意和同伴一起玩。他们也有一定的自理能力，比如能自己喝水、上厕所，穿脱凉鞋等。但同时我们也发现，幼儿缺乏规则意识，以自我为中心的现象比较严重。在进餐方面，他们吃得慢、弄脏，还有挑食的情况比较多。也有一部分幼儿不会或者不习惯表达自己的意思，还有一些不友好的行为。因此，我们的目标是培养幼儿良好的行为习惯，既要体现幼儿的自主、自由、自愿，又要引导他们理解和体验良好行为习惯的重要性，鼓励他们尝试自理自立。

教研主题：

培养小班幼儿良好的生活习惯策略。

教研目标：

1. 适应集体生活，保持愉快的情绪；

2. 学会洗手、擦鼻涕，能使用自己的毛巾，愿意配合剪指甲；

3. 学会整理使用过的玩具、材料、生活用品，知道把它们放在指定的地方；

4. 学会正确使用小勺进餐，不挑食。在老师提醒下，知道随时喝水。能独立安静地入睡，并保持正确的姿势。能穿脱简单的衣服和鞋子；

5. 学习安全使用玩具和工具，了解日常生活中可能出现的危险；

6. 能耐心倾听别人讲话，理解他们的意思并积极回应；

7. 大胆表达自己的请求和愿望；

8. 了解与自己生活有关的简单标记；

9. 积极参加自己喜欢的集体活动，喜欢与他人交流；

10. 在生活中了解并遵守一些基本规则。

具体措施：

第一阶段：稳定幼儿情绪，帮助他们了解并遵守一些基本规则；

第二阶段：适应集体生活，学会洗手、擦鼻涕，能使用自己的毛巾；

第三阶段：学会使用小勺正确进餐，不挑食，能独立安静地入睡，并保持正确的姿势；

第四阶段：了解与自己生活有关的简单标记，知道把使用过的物品放在指定的地方；

第五阶段：耐心倾听别人的讲话，理解他们的意思并积极回应；

第六阶段：学习安全使用玩具和工具，能穿脱简单的衣服和鞋子；

第七阶段：积极参加自己喜欢的集体活动，喜欢与他人交流。

2023幼儿园班务计划上学期5

本学期，我们班级有43位孩子一起开始幼儿园的生活。我们三位老师有一个共同的目标，那就是让每个孩子健康快乐地成长，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造力的孩子。我们的工作原则是尊重幼儿和家长，以幼儿的利益为优先。根据园部计划和教研组计划，我们制定了以下班级工作计划。

首先，我们分析了班级情况，并确定了工作重点。本学期，班级里有43名幼儿，其中男孩22名，女孩21名。个别幼儿之前上过托儿所，在生活自理能力、语言交往能力等方面有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。因此，我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强他们的语言能力、生活自理能力，并培养他们的社会交往能力和音乐素质。在工作中，我们会加强对个别幼儿的指导，并将主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

接下来，我们确定了幼儿的发展目标。在健康领域，我们希望幼儿能逐步适应幼儿园的集体生活，保持基本愉快的情绪，并学会独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学会穿脱简单的衣裤和鞋子，了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，并愿意参加体育活动，发展走、跑、跳等动作。

在语言领域，我们希望幼儿能学习普通话，乐意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话与人交流，学会安静地听他人讲话，并能听懂简单的语言指令并按照行动，喜欢念儿歌、听故事、看表演和图书，学会表达自己的认识和感受。

在社会领域，我们希望幼儿愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人，乐意和同伴一起游戏，学习分享和等待，学习关注他人的情绪表现，学习关心他人，乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢，学习比较自己与别人在外貌等方面的不同，学习接受老师的建议和遵守基本规则。

在科学领域，我们希望幼儿能在成人的引导下，学会发现周围环境中有趣的事物，用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小和形状等特征，喜欢操作和摆弄物品，亲近大自然，学会爱护周围的植物。