我从七年级开始就使用鼓励赏识的教育方法。在七年级期末考试中，我对单科状元进行了奖励，发给他们奖状，他们非常高兴。同时，我告诉其他同学，以后每次月考、期中、期末考试，单科状元都会得到奖励；总成绩在年级进步5名以上的也会得到奖励；语文单科成绩第二个月进步5名的也会得到奖励，以后每增加一个月名次就向上提一名；还会对好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后，得奖状的同学从未间断，其中一位同学甚至获得了两项奖。这样的鼓励激发了所有学生的积极性，最终我们在中考中取得了非常优异的成绩。

二、身教重于言教，做学生的榜样

作为班主任，我们要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面做到身正为范，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，保持乐观向上的心态。我们应该在学生面前展示对人生的热爱，对事业的追求，以及乐观开朗、心胸豁达的心态。通过自己的人格风范去感染学生，用轻松愉快、积极向上的心态迎接每一天的工作。

对学生的教育，我们应该把如何做人放在第一位。与其说大道理，不如以身作则，让学生感受到我们就是他们的榜样，从而潜移默化地影响他们，感染他们，达到教育的目的。

三、创造良好的学风和团结向上的班级

首先，我们要抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好的班风。我们要严格要求学生在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等方面，培养他们的自律性。

其次，我们要充分发挥尖子生的作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动。通过尖子生帮助后进生，让他们尽快赶上来，形成良性竞争的学习氛围。

第三，我们要努力做好后进学生的思想工作，与家长、学生、学校建立良好的沟通渠道。增加彼此的信任和了解，达成共识。

四、加强与各科教师的合作与沟通

要成为一位成功的班主任，不仅要教会学生各学科的平衡发展，还要加强与各科教师的沟通和联系。及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助科任教师处理各种突发事件。通过我的努力，我与全班学生的关系融洽，学生的成绩也有了明显的提升，各科任教师也反映良好。

班主任是一项崇高的职业，它的崇高在于奉献和牺牲。虽然这个角色可能会面临很多困难和挑战，但是通过我的多年经验，我深刻体会到，成为一位班主任能够开花结果，让学生绽放出桃李满园的馨香。