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高三计划书怎么写范文大全1

1、了解自己，设定目标。

要全面了解自己，包括自己的长处和短处，这样才能明确自己的特点，有方向地发展并发挥自己的才能。在设定目标时要结合实际情况，设定自己努力就能达到的目标。

2、长期计划和短期安排。

最好制定一个远期目标、中期目标和近期目标，这样方便确定自己的学习时间等。要特别关注自己的薄弱科目，集中时间和精力加强学习。

3、综合考虑个人计划和班级计划。

制定计划不仅要考虑学习计划，还应该包括社交活动和睡眠时间。尽量避免与班级、家庭的活动冲突。

4、平衡学习和其他活动，提高学习效率。

制定计划时，不仅要考虑学习，还要安排一些体育活动，全面发展身体和其他能力。

5、安排常规学习和自由学习时间。

常规学习是指老师布置的任务，而自由学习时间是指课外学习时间，可以阅读课外书籍或做练习题。

6、留有余地，注意效果，定期检查并及时调整。

制定的计划要及时检查，包括是否按时完成、是否按照计划执行、学习效果如何等。总结学习的得失，分析不到位的原因，并及时调整计划。

高三计划书怎么写范文大全2

高三学习的“长宽高”原则

在高三这一年，我们需要明确哪些是我们喜欢做的，哪些是我们应该做的。这个问题在进入大学或者参加工作时也很重要。同时，我们还要运用好“长宽高”原则。所谓的“长”就是发展自己的特长，可以选择一门或几门课程作为自己的特长。而“宽”则是指知识面要广，以提高自己的能力。最后，“高”就是对自己要有更高的要求，提高自己的思想境界，给自己设定一个高的奋斗目标。这三者相乘，就能够打下扎实的基础。

学会管理时间和情绪

高三生活中有两个方面需要管理，一个是时间，一个是情绪。

时间管理因人而异，但无论如何我们都要合理安排学习和休息的时间，学会劳逸结合。例如，我们可以制定一个复习计划表，详细安排每天甚至每半天的复习计划。

情绪管理也很重要。我认为适当的焦虑是必要的，尤其是在考试前。在顺境中往往会消磨人的斗志，而在困境中则容易激起人们的上进心，去克服困难。当然，克服困难需要自信心，而自信心则来自于平时的努力积累。

高中练好三门五功

所谓的“三门五功”包括：课前预习、课间练习、课后复习以及坐功、听功、看功、做功、考功。这些功夫练好了，高考的成功也就指日可待了。

每天休息前自问七个问题

每天学习结束，准备休息之前，我们可以问自己七个问题：

1. 我今天上课前准备好了吗？只有充分预习，才能跟上老师的思路，与老师同步进入角色。

2. 今天我在课堂上与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？

3. 我从这堂课中学到了什么？在知识、能力、方法、技能、情感方面有所收获吗？

4. 在课堂上，我投入了激情吗？只有有激情的学习才是有兴趣的学习。

5. 我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。

6. 明天我还有哪些任务要完成？

7. 今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能感受到学习的乐趣。

学会建立一张知识的网

从现在开始，我们可以将所学的课程建立成一张网。这张网可以根据考试说明、考试大纲上的知识点来建立。建好网后，我们要善于分析这张网上的知识，深入理解课本内容。然后，可以根据自己的理解做习题，检查自己的学习情况。根据一些高考状元的经验，我们要善于将书看透，用网状的思路去看书，加深对知识点的理解，同时找出自己还未理解的地方。

只有善于建立这张网，并且灵活运用，到了高考时才能把它当成平时的一次考试来对待。

高三计划书怎么写范文大全3

高三是学生迎战高考的关键一年。在这一年的备考时间有限，所以如何合理利用时间，制定有效的学习计划就变得至关重要。在规划高三学习时，学生需要明确以下几个问题，这样才能制定出有针对性的学习计划，事半功倍：

首先，一定要确定明确的目标。有目标才能有方向，而盲目复习则是没有效果的。在制定计划之前，学生要明确四个目标：复习有目标，分数有目标，自主招生有目标，大学有目标。这四个目标是有关联的，学生必须首先确定自己想要进哪所大学，然后才能制定相应的复习计划。不同的大学录取分数不同，学生需要弥补分数差距，还要考虑是否参加自主招生，以及如何制定具体的复习计划。有些学生的心态是先学着，等到明年再决定报考哪所学校，这样的心态缺乏明确的方向和动力，很难在分数上有所突破。

其次，在确定目标之后，要制定具体的操作办法。如果只有一个宏伟的目标而没有具体的达成途径，那么计划就没有可操作性。比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力迈向这个目标的过程中，需要将这个分数分解成各科目的具体分数目标。学生要思考哪个科目较强，可以多分摊一些分数，自己的成绩和目标相差多少，这个差距分摊到各科目上，每科应该进步多少分。还要确定这些分数要落实在哪个知识模块、哪个题型上。此外，还要根据时间界定短、中、长期目标，比如月考、期中、期末要达到什么阶段性成果。

最后，在制定计划时，一定要留出时间总结和归纳。很多学生错误地把做题当成目的，以做题的数量和速度来证明复习的效果。实际上，做题只是发现问题和练习方法的手段，关键是做题之后有没有进行归纳总结，对知识点和解题方法有没有提供帮助。如果只是简单地重复做题，时间就会被浪费。复习时不仅要勤奋地做题，还要进行思考和沉淀，才能真正将做题中的收获变成自己真正掌握的能力。比如，用一道题掌握一类题的解法，或用一道题演练多种方法，要好于重复做十道题，但只是在同一个知识点或同一种方法上打转。