1. 培养良好的行为习惯和学习习惯。

2. 巩固良好班风，完善班级管理制度，提高班级整体水平。

3. 加强学风建设，培养学习兴趣，提高学习效率。

4. 建立亦师亦友的师生关系。

五、具体措施

1. 继续抓好学生思想工作，通过耐心谈话和家访等方式，帮助学生解决问题。

2. 加强常规工作，开展评比活动，培养学生良好风气，加强心理健康教育。

3. 加强学风建设，与任课教师沟通，做好后进生转化工作，开展多样的活动。

4. 安排各种活动，培养学生关心集体和他人的好风气，加强纪律和安全教育。

5. 作好期中考试分析总结，对学生进行指导和鼓励。

6. 作为班主任，积极学习，与同仁交流，请教，重视班级德育，协调各科教学，提高学生素质。

高一班主任工作计划2023第一学期精选范文9

一、指导思想

在校领导的正确指导下，我们以学生为中心，加强学生干部队伍建设，培养学生的自我教育和管理能力，开展政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，努力培养具有全面发展的新一代人才。

二、班级奋斗目标

我们班的口号是“百舸争流，奋楫者先”，我带领大家努力创造和谐、快乐、有竞争力的班级氛围。我们的奋斗目标是成绩进入年级前八，并在文明班评比中进入前五。

经过一个学期的努力，虽然成绩还有待提高，但我们也取得了一些亮点。语文成绩进入年级前三名，物理成绩获得年级第一。在文明班评比中，我们虽然没有获得先进文明班的称号，但有三次获得第四名，这给了我们很大的信心，相信我们一定能取得更好的成绩。

下个学期，我们的目标是成绩进入年级前八，并至少获得一次先进文明班的称号，争取更多的好成绩。

三、主要工作

1、加强班干部队伍建设

我们将组建一支能力强、经验丰富的常务班干部队伍。开学初，我们将进行班干部民主选举，选出新一届班委会，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。每个月召开一次班干部工作会议，并不定期开展工作能力培训。为了让更多的同学锻炼自己，我们将实行值日班干部负责制。

2、加强班级管理岗位责任制

我们将设立不同的岗位，明确每个岗位的职责和人员，将班级工作分成多个岗位，由专人负责，提高学生的实践能力和社会责任感。

3、加强学生自我管理

我们将建设管理小组，由学习委员、课代表和组长组成核心骨干，全面负责班级的学习工作。同时，我们将开展学习竞赛活动，推行互帮互助的学习方式。

4、加强师生对话

我们将建立师生联系制度，通过周记的形式实现师生之间的沟通，坦诚相待。对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期至少和每个学生谈话两次。同时，我们将开展师生结对活动，让学生更加了解和热爱老师，让老师指导学生树立更远大的理想，提供更科学的学习方法，培养更好的生活态度。

5、加强学生心理教育，促进健康成长

我们将关注心理问题严重的学生，给予更多关心和指导。对全体学生进行心理辅导和教育，引导他们健康发展。

6、配合学校德育部门的工作

我们将积极参与学校的德育工作，包括颁奖典礼、捐款活动、班干部换届选举等。我们还将组织学生参与学雷锋、乐于奉献的活动，播放相关影片，培养学生正确的人生观和价值观。我们将全力配合学校的心理健康教育示范学校复评工作，并准备参加主题班会公开课。在劳动节期间，我们将开展劳动教育和安全教育活动。

希望通过这些工作，我们的班级能够取得更好的成绩，让每个学生都能健康成长。

高一班主任工作计划2023第一学期精选范文10

高一新生经过第一学期的适应，已经熟悉了班主任的管理方式和学校的规章制度，同学们之间也相处融洽。无论有没有新同学加入，我们的任务是给学生设立新的目标。让学生在管理的新环境中自律，通过规范行为找到自己的定位，并看到成功的希望。对于基础较差的学生，帮助他们树立信心、找到希望感受成功非常重要。因此，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供展示才华和增长自信的机会。

首先，我们要进一步强化养成教育。我一直坚信教书育人是教育的重要准则。观察高一年级学生，我们发现存在做事不规范的问题。有些同学自我为中心，不欣赏别人；有些同学懒散应付，学习目的不明确，不认真学习。养成教育在这届学生身上尤其缺乏，但作为高中生，很多习惯已经形成，几乎每个人都有问题。因此，养成教育不可能一蹴而就，而需要有计划、分步骤地进行。具体计划如下：

1. 在教育内容上，重点放在抓常规，包括迟到、穿校服、学生仪容仪表、两操、室内外卫生、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面。学习成绩的好坏并不完全取决于智力，非智力因素也起很大作用。学习差的学生基础差只是表面现象，深层次的问题是缺乏进取心和良好习惯。但是，这种习惯的培养不能完全从学习上着手，因为在学习方面找不到成就感的学生已经对这方面的教育充耳不闻。要真正达到目的，必须从日常生活和养成教育中培养学生良好习惯，再引导他们将这些能力应用到学习中。

2. 在教育时间上，分时段完成。作为班主任，同时兼任两个班的英语教学，我的精力有限，不可能同时解决所有问题。而且学生问题较多，集中解决也很困难。因此，这一系列的养成教育必须分步进行，每次解决一个重点问题，然后找一个负责人继续执行。保持劳动果实的基础上，稳步前进。积少成多，逐步解决问题，逐步让学生成为完善的人。同时，要将这些常规检查制度化，由班委定期检查。

3. 在教育方式上，班主任要了解每个学生的优点、缺点、家庭环境和性格特点。只有了解学生，才能进行沟通和引导，帮助他们。

其次，我们要构建良好的班级精神面貌。班级需要凝聚力，需要积极向上的班风和良好的班级文化。我们班的班训是“得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！”这是全班同学选出的口号，反映了同学们的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力向前。班主任还要倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。可以组织跑步锻炼活动，鼓励同学们每个午后一起唱歌，振奋精神等等。这些方法有助于形成互助互爱、轻松但努力、愉快但不倦怠的班级氛围。同时，要加强常规管理，创造正常有序的学习环境。

第三，我们要进一步做好信心教育。因材施教才能最大限度地发挥学生的潜力。无论学生基础如何差，习惯如何不好，这是现实，我们必须面对，并做出改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。长期考试不理想，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，没有斗志。因此，我们的教育必须唤醒学生。每位同学都要记住班训：“得意、失意，永不在意！进步、退步，永不止步！”上学期我们用“超越自我”的信心教育方法取得了一定的效果，这学期我们要继续坚持，并丰富方法。我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，包括励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我觉醒、自我监督、自我竞争。通过每天一小步，一年一大步，学生在日积月累中增强自信，积极进取，不断超越。