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七年级班务工作计划优秀10篇
大小:19.53KB 4页 发布时间: 2023-08-31 08:52:39 16.91k 16.69k

希望在这一学期里,同学们共同努力,使我们的班级变得更加优秀!让每个同学都更加优秀!

七年级班务工作计划6

【班级情况】

我们八年级(2)班本学期有53名学生。班上有很多留守儿童,他们有点调皮,缺乏上进心,自制力也不强。上课时经常会随便说话或者做小动作。因此,班级活跃度较高,纪律也不太好。

【工作目标】

1.全班团结一致,遵守学校规章制度。

2.营造勤奋好学、积极向上的班风,学习成绩明显进步。

3.提高差生的思想觉悟,使他们有明显的改善。

4.争取被评为先进班级体。

【主要工作】

1.建立班委会

学期初要尽快组织学生,通过民主选举组建一支工作能力强、经验丰富的班委会,并明确各班委成员的具体职责。为了让更多的同学锻炼自己,我们将实行值日班干部负责制,加强班级管理的责任制。

2.思想教育

本学期要加强对学生的爱国主义、集体主义和中华传统美德的教育,培养良好的行为准则。通过身边的事例,进行诚信教育,并在班级会议和学校会议上进行行为规范的培训。教育学生不赌博,远离毒品。同时,加强行为规范的检查和监督。开学初,进行学习目标的教育,激发学生学习的动力。中期进行人生观和世界观的教育。期末开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动,提高学生的思想觉悟和责任感。

3.培优转差

加强对学生的心理辅导,减少可能影响学习的因素。对每次考试成绩进行跟踪,及时与学生谈心,了解他们的思想和学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样。与科任老师合作,培养优生,争取更多同学进入全年级前列。同时进行差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理。成立管理小组,由学习委员带头,课代表和组长为骨干,全面负责班级学习工作。开展学习竞赛活动和互帮互助学习活动。与家长联系,开展家庭教育指导工作。寻求家长的支持,共同对学生进行教育。

4.常规管理工作

经常检查和督促学生遵守校规校纪,特别是迟到、追逐打闹等行为,及时进行教育,杜绝打架的现象。规范学生的仪表,督促穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。配合学校加强学生卫生保健和心理健康教育。通过班干部负责制,每天安排一个班干部负责室内和包干区的卫生,摆放好单车。

5.安全防范工作

进行安全教育和防范工作,主要是交通安全教育。要求学生不骑摩托车回校,不追逐打闹,上下楼梯时不要推拉。确保没有安全事故发生。

6.组织丰富多样的活动

班级的各项教育活动必须有一个主题,让学生在课余时间进行准备,这个过程本身就是一种教育。在活动中,发挥集体教育的作用,让学生互相教育。活动的内容要多样化,经常进行。力求在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。

七年级班务工作计划7

一、指导思想

在八年级的第二学期,我们班将注重培养学生的责任感,时刻关注学生的各个方面。我们以校风建设为重点,加强教育管理,从日常学习生活中的点点滴滴入手,保证本年度工作的顺利进行。作为班主任,我将继续学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。

二、工作目标

1、严格要求学生,认真执行学校的规章制度,为提高学习成绩打下坚实基础。要求每门功课在普通班中名列前茅,力争至少有5名同学进入年级前100名,至少有2名进入年级前50名。

2、全面了解学生,帮助他们克服学习生活上的困难,提高学习效率。

3、激发学生学习的积极性,培养良好的竞争意识,努力形成竞争、拼搏、进取的学习氛围,全面提高学生的素质。

4、关注学生的心理健康发展,培养平常心对待生活中的人和事。

三、工作措施

(一)班级工作方面

1、第一周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运作。加强班干部队伍的建设,开学初调整班委会,建立以班长为龙头的有力团队,带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等方面取得更多进步。

2、成立师徒结对制的学习小组,由各科学习优秀者担任师傅,每个师傅带领4个徒弟,主要负责背书、订正作业等。每次月考进行考核,对进步的学生给予奖励。

3、继续实行值日班长负责制,及时进行班风校纪的教育,以常规管理为基础,规范学生的各项管理要求,重视学校各方面的要求,预防问题的发生。

4、开展礼仪教育和人文素质教育,培养良好的卫生习惯,同时优化人文素质环境,增强班级凝聚力。

5、开展监督员值日活动,让每位同学成为老师和学生之间的纽带,带头完成老师布置的各项工作。特别是在解决师生、同学之间的矛盾时,起到桥梁和纽带的作用。

6、继续关注后进生,稳定并激发同学们的集体主义观念和积极进取的学习自觉性。

7、继续开展写周记活动,及时了解学生的心理状态,与学生保持心灵上的沟通。

8、划分交叉管理小组,实行“网络管理”制度,让每个人都参与监督和接受管理,营造民主监督的班级管理氛围。

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