- 更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系。

- 努力让幼儿在园开心，家长放心，提高幼儿教育教学的能力。

二、学期培养目标：

1. 引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

2. 引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

3. 引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。

三、工作重点：

1. 注意引导幼儿养成正确的盥洗、进餐、上厕所的习惯，如规定的地点穿脱鞋子，用毛巾擦嘴后放好，餐后活动在指定位置进行等。

2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，防止病菌通过口进入体内。

3. 建立良好的班级日常规范，制定小班幼儿的日常生活规则，重点教育幼儿遵守集体生活中的各种行为规则，教育幼儿轻拿轻放玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。

4. 使用普通话进行交流，培养幼儿的礼貌习惯，引导幼儿主动向老师问好，与同伴和老师告别时道别。

四、教育教学：

由于我是新接手这个班的，所以我会配合好班主任的工作。我将尽快稳定幼儿的情绪，使他们喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。我会让幼儿清楚幼儿园一日生活的各个环节，让他们的生活有序。我会根据幼儿的发展需求，丰富他们的生活经验，加强他们的认知能力。在日常生活中注重渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过任何教育的机会，注意环境对幼儿的影响。我会通过游戏和操作激发幼儿的学习兴趣。

五、家长工作：

1. 在新生入园前，做好家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

2. 利用网络平台，与幼儿家长进行交流和反馈幼儿在园情况。

3. 进行家访工作，并与家长约定时间。

4. 及时与家长沟通，交流新的教育理念和教育方法。

5. 定期更新“家长园地”，补充教学内容，如果条件允许，开放一次半日活动。

六、个人发展：

我会积极阅读与幼儿教育相关的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的经验。今年我还报了学前教育本科，将继续学习。我将秉持“活到老，学到老”的原则，努力学习专业知识和技能。

作为一名幼儿老师，我将把幼儿的安全放在首位，积极配合班主任的工作。我会加油！

第一学期幼儿园教学工作计划5

一、班级情况分析

我们班大多数幼儿都很喜欢上幼儿园，并且逐渐适应了幼儿园的生活。他们已经学会了整理玩具，把物品放回原处。他们喜欢参加户外运动，内向的孩子变得开朗活泼起来，喜欢与同伴交往。但与此同时，一些孩子在家里表现出一些问题，比如任性、倔强、容易发脾气、依赖性强、以自我为中心、喜欢听好话、不愿意自己吃饭、挑食、情绪波动较大，他们需要老师更多的教育和关爱。通过与家长的接触，我们发现班上的一些家长非常重视早期启蒙教育，经常带孩子外出增长知识，有些孩子甚至在家已经开始早期阅读了，这些孩子有一定的潜力。但是也有个别家长不太重视早期教育，这就需要我们教师耐心地与家长进行沟通和交流。

二、教材分析

这本教材包括看图识字、学习儿歌、学说普通话、欣赏古诗和绕口令以及听故事。这本教材主要训练孩子的表达能力，其次是让孩子的词汇量不断丰富，能够更好地与别人交谈和沟通。具体内容包括介绍自己、一起玩耍（培养说话能力）、和朋友一起玩耍（培养团结合作意识）、讲卫生（养成良好的生活习惯）、听故事、讲故事（培养认真听讲的习惯）。此外，教材还安排了游戏环节，让孩子在每堂课上都能快乐地学习，即使在玩的过程中也能获得知识。

三、教学目标

1. 学会说普通话，并能用适当的语言与他人交流。

2. 能够集中注意力，耐心倾听他人讲话。

3. 能够大胆地表达自己的想法和做法，并且语言要连贯。

4. 建立良好的语言习惯，帮助孩子了解语言的多样性。

5. 学会大胆地运用普通话与他人交流。

6. 克服心理障碍，在众人面前大胆表现出自己。

四、教学重难点

1. 学会大胆地表达自己的想法和做法，并且语言要连贯。能够积极运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

2. 愿意表达各种感受和想法，喜欢提问并积极回答问题。

3. 喜欢阅读图书，从阅读活动中感受到快乐，并愿意与他人交流自己的感受。

4. 能够复述故事，续编故事，并学习模仿编写故事。

5. 引导孩子了解通过图书、电视、广播和口头交流等途径可以获取丰富的信息，从中获得知识和快乐。