安全工作：

1. 知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2. 根据幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强自我保护意识和能力。

3. 知道放学后不在园内玩耍，不购买小摊上的食物。

4. 口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师，不自己偷偷玩耍，避免发生意外。

家长工作：

1. 根据班级情况，提供有针对性的家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让家长了解幼儿在园的情况。

2. 开展秋季亲子运动会，通过各种途径实现家园教育同步，一起享受运动的快乐。

3. 请家长注意孩子的身体状况，并配合教孩子正确穿校服和擤鼻涕的方法。

4. 家访个别孩子。

幼儿园第一学期教育教学工作计划7

我们的幼儿多智能培养计划旨在开发幼儿各方面的智力潜能，为他们顺利过渡到小学做好准备。我们关注的智能包括身体-运动智能、自然观察智能、人际智能和语言智能等。

除了正常的教学活动，我们还为幼儿提供适宜的活动课程，其中包括游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作和科学探索活动。

游泳课程由班级教师带领，带领幼儿到游泳馆接受专业教练的培训。

科学探索活动按照最新的幼儿科技教材“小灵狮”进行，通过实验活动培养幼儿的科学探索能力。

水墨画创作课程由经验丰富的教师教授，帮助幼儿发展艺术创作能力。

汉语拼音学习课程由经验丰富的小学语文教师授课，帮助幼儿掌握汉语拼音。

游泳课程每周进行两次，每次1小时；科学探索活动每周进行两次，每次1小时；水墨画和汉语拼音学习每周各进行两次，每次1小时。

如果您对我们的活动计划感兴趣，请尽快报名参加。由于名额有限，我们只招收25名幼儿。活动时间为7月1日至31日。

暑假又来了，但我对此并不感到高兴。那么长的假期，实在是太无聊了。

所以我现在制定了一个简单的计划。

第一，参加培训。

学校组织了心理学方面的培训，而且还要考试，所以我必须参加，并且要认真学习。

第二，自我学习。

虽然我是小学教师，但我发现自己的知识相对匮乏，不仅在语文方面，连数学方面也是如此。有时候我觉得自己的知识不如学生多，反应也不够快。所以，我决定在暑假期间做一本难一些的习题，我已经买好了相关的书籍。

第三，学习计算机。

我报名参加了计算机考试，考试将在八月份举行。考试不仅包括操作方面的知识，还有理论方面的知识，所以我有点紧张。虽然我没有报名参加培训，但我决定自己学习。

目前我只想到了这三点，以后有想到的再说吧！

虽然我一直相信一句话：“计划没有变化快”。但我知道只有有计划地去做事，才能做到有条不紊。

希望我能在暑假期间坚持完成这三点，为自己打造一个良好的基础。

幼儿园第一学期教育教学工作计划8

自从进入中班以来，幼儿在绘画方面的潜力有所提高。他们能够按照自己的意愿画出自己所想的东西，并且在涂色方面也有了很大的进步。在音乐方面，他们能够根据歌曲的情节表演简单的动作，并且具备一定的表现潜力，还能根据音乐的节奏配上打击乐。在礼貌方面，幼儿也有了很大的进步，大部分幼儿能主动向老师问早问好。在生活自理方面，幼儿们基本上能够做到自己的事情自己做，但是个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还有所欠缺。因此，我们将与家长进行沟通，帮助孩子们在这方面有所发展，养成良好的行为习惯。小朋友们的学习态度和主动性也有所提高，但在上课纪律方面还需要加强教育，其他方面的纪律也需要进一步加强。因此，在这个学期我们仍然会把纪律放在重要的位置。我们还会根据孩子们的个体差异，因材施教，通过赏识教育，帮助每个幼儿在原有的水平上取得更大的进步！根据幼儿园的年度工作，我们制定了以下班务计划：

一、状况分析：

本学期共有41名幼儿，其中男生21名，女生20名。经过上学期的培养，孩子们在三个领域都有较好的发展。在身体发展方面，孩子们对体育活动产生了兴趣，愿意参加各种体育活动，学习了徒手操和新的群舞。他们能够听从口令进行队列练习，在各种体育活动和感统游戏中，能够保持身体的平衡和协调，具备必要的规则意识和自我保护能力。大部分幼儿养成了良好的进餐习惯，明白饭前和便后要洗手，能够独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高。在认知发展方面，所有幼儿都能够坚持使用普通话，主动使用礼貌用语与老师和同伴交流。他们的语言表达能力也有所提高。他们对周围自然界的事物和现象都很感兴趣，对数的概念逐渐清晰，能够按照一定的规律排序，区分圆形和球体等。他们尝试使用美工材料进行绘画和手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且具备必要的表现潜力。在社会发展方面，孩子们能够适应幼儿园的生活，遵守团队规则。他们理解了爱国主义教育，明白自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋节、国庆节和春节等。他们能够独立完成自己的事情，愿意为团队和同伴服务。大部分幼儿能够与同伴友好相处，与他人合作和分享。

通过对上学期幼儿三个领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子们之间存在较大的潜力差异。

2、个别孩子不太喜欢表现自己，性格较胆怯和内向。

3、部分孩子自我为中心的意识较强，性格好强、倔强，缺乏谦让意识。个别孩子具有攻击性。

4、挑食现象仍然存在。

在本学期，我们将针对这些问题采取相应的措施，个性化地进行指导，并得到家长的配合教育，共同帮助孩子们在原有的水平上取得进步。