1、教研内容注重实用性，解决教师在日常教育教学中的问题与困惑，确保公开课质量，讨论区域活动如何设置与合理利用等。通过集体学习、研讨、实践，解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。

2、教研方式注重开放互动式，全体教师参与方式，培养教师说、评能力。利用观摩机会，扩大教师视野，逐步提高教师教育教学水平。

二、提高保教工作水平，保证课堂质量

本学期将关注幼儿的一日生活中各个环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向，注重落实一日保教规范，提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动的每一个细节，重视环境的教育内涵，创设各种环境，让幼儿与环境互动;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

三、加强常规工作，提高保教质量

本学期将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查，增强保教工作的有序性。实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后进行评价和指导。

四、提升教师专业素质，加强队伍建设

利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育，培养教师的爱岗敬业精神，做到言行举止成为幼儿学习的良好榜样。鼓励教师阅读早期教育类杂志，提高教研能力。建议教师利用课余时间经常上教育网，吸收新信息。

五、重视家园共育，做好家长工作

联系家长，如实填写“幼儿评估手册”，通过家长会、面谈等交流形式，积极采纳家长的意见。通过电话联系、家访等方式开展家访活动，提醒家长注意事项。发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣。在期末进行全面家访，了解工作不足和优势，更好地为孩子服务。