首先，对学生的情况进行分析。我们班共有47名学生，其中21名男生，26名女生。学生们的思维活跃，个性张扬，对学习充满了兴趣，主动性也很强。他们能够集中注意力听别人讲话，能理解别人讲述的事情，并能复述主要内容；他们能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；他们能够默读课文并思考，能提出问题，理解课文的内容；他们能够阅读适合自己水平的儿童书报，了解主要信息；他们能够观察图画和事物，能够说出通顺连贯的语句，学会写日记和作文，但还有一些学生需要进一步提高。部分学生的钢笔字写得正确、端正、整洁，写字姿势基本正确，但还有一些学生的执笔方法不够正确、不够美观。部分学生的基础知识不够牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，团体观念不够强，缺乏纪律观念。我们班的学生思维活跃，爱读书、爱思考，敢于表达。但是他们的书面表达能力相对较差，一是书写不规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能将读书积累到的优美词句运用到习作中。因此，本学期我们要着重提高学生的书写和习作水平。

其次，教学目标是学生认识200个字，会写150个字，能够独立使用字典和词典识字。学生能够用钢笔写出整齐的楷书，毛笔写出漂亮的楷书，体会汉字的优美。他们能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够默读课文并抓住大意。他们能够联系上下文和自己的知识，理解课文中深刻的句子。他们能够理解文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步掌握基本的表达方法。他们能够阅读说明性文章，抓住要点，了解基本的说明方法。他们能够学习浏览，根据需要搜集信息。他们能够养成读书看报的习惯，每天阅读不少于25万字的课外读物。他们乐于参加讨论，敢于发表意见，学习辩论和演讲的基本方法。他们能够写简单的记实作文和想象作文，内容具体，真实感人。他们能够修改自己的习作，书写规范、整洁。他们能够写简单的读书笔记和资料梗概。他们在综合性学习活动中能够初步了解查找资料，运用资料的方法，并能够策划简单的社会活动，制定活动计划。

教学重点是加强阅读和习作的指导，提高学生的阅读和习作能力。

教学难点是引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

为了提高教学质量，我们将采取以下具体措施：

1. 认真学习新大纲、新课标，精心备课，设计教学结构，选用适当的教法，突出重点，突破难点，确立培养学生创新精神和实践能力的教学重点。

2. 充分利用团体备课时间，与年级教师共同研究教材，讨论教学方法。在每次备课过程中，根据前一周的教学情况及时调整本周的教学，并共同研究解决问题的对策，取长补短，真正发挥团队力量。

3. 加强识字和写字教学，通过课堂学习和写字课训练，纠正学生在书写中出现的问题，培养学生的书写兴趣和爱好。

4. 加强阅读教学，全面掌握阅读教学要求，为学生打下良好基础。

5. 加强作文教学，激发学生的兴趣，重视习作后的交流和展示，引导学生修改自己的作文，充分发挥习作讲评的激励和指导作用，创造条件让学生多写多练。

6. 鼓励课外阅读，培养学生的阅读兴趣和习惯。

7. 开展语文实践活动，调动学生学习的积极性和主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅导工作。

8. 培养学生写日记的习惯，鼓励他们真实地表达自己的情感和思想。

9. 学习教育理论，多读教育杂志报刊，利用办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想、教学理念和教学方法。

10. 关注后进生的转化和优等生的提升，培养后进生的自信心，用科学的方法进行教育，对后进生要多宽容少责备，对优等生要进行科学的方法指导，避免他们学习成绩的滑坡。

11. 认真做好每月的单元月考工作，及时分析试卷，制定补救措施，帮助学生提高。

12. 加强学生的心理健康教育，了解学生的心理问题，及时帮助他们解决心理障碍。

同时，在传授知识的同时，还要关注德育、环保、科技、美育、法制等方面的教育，培养学生的社会责任感和爱国情怀，引导他们热爱科学，勇于实践和创新，培养环保意识和美的情操。

总之，我们将全力以赴，提高教学质量，培养学生的语文能力和综合素质，为他们的成长和未来做好准备。