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四年级上册教材与前几年级的教材是有联系的。教材提出了语文教学的目标，包括知识与能力、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。教材既注重全面、准确地实现必须的目标，又注重实现阶段性明显的目标。
本册教材按专题分组编写，除了思想内容方面的专题外，还有关于中外童话和作家笔下的动物的专题，侧重体会文章的表达形式。
教材在编写时考虑了教师的教学和学生的学习，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生自主、合作、探究学习的“学本”。教材通过各种形式引导学生自主、合作、探究学习，比如在课文前、中或后以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟。还在精读课文的思考练习中安排了引导自主、合作、探究的题目。此外，还安排了学生对所学字词进行自查自测的“词语盘点”，并在“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等栏目，体现自主、合作、探究学习。
教材编写也注重将语文学习与生活实际联系起来，引导学生用生活中的实例加深对语言文字的理解。通过提炼口语交际话题练习写作，结合课文的学习引导课外阅读。还通过综合性学习开展形式多样的语文实践活动，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。
以上就是四年级上册教材的一些特点和优势，我们要充分利用教材的特点，引导学生自主学习，提高他们的语文水平和综合素质。
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