一、指导思想

本学期，我班的德育工作以加强学生思想道德建设为核心，着重培养小公民道德，强调爱国主义教育，注重养成教育。我们将努力提高德育工作的针对性和实效性，加强对少年儿童的思想道德教育，做好班级管理工作。我们将开展一系列志愿者活动，如读书活动、队会、安全活动等，通过班级管理和活动培养学生热爱学习、热爱生活、热爱劳动的情感。我们还将引导少先队员通过实践体验活动，培养创新精神，树立远大理想，快乐成长。

二、志愿者活动

1、指导思想

我们以养成教育为基本内容，切实加强少年儿童思想道德教育，做好班级管理工作。我们将开展一系列志愿者活动，如读书活动、队会、安全活动等，通过班级管理和活动培养学生热爱学习、热爱生活、热爱劳动、热爱南京的情感。我们要做到脚踏实地，上好每一堂课，完成每一次作业，参与每一次社会实践，培养创新精神，全面提高学生素质和综合能力，推进素质教育，丰富少先队文化，树立远大理想，快乐成长。

2、工作要点

培养文明礼仪：

(1)加强行为规范教育，利用午自修、班会课、放学前的每日小结等机会，强化中学生日常行为规范的训练和教育，重申学校和相关纪律要求。例如穿好校服、佩带好红领巾、不过早到校门口、校门外有序等候不吵闹、校内外不骑车、遵守课堂纪律、课间文明休息等等。

(2)做好班级和包干区卫生，不带、不吃零食，并加强午餐管理，由值日生组长检查。

(3)每天由值日的学生在早操前检查学生红领巾的佩戴情况，老师监督学生做广播操的认真程度。

(4)组织班级小干部，设立班级专项检查评比，通过每日一星或每周一星的评选制度，鼓励先进，教育行规偏差生。

(5)利用班会课，挖掘文明城市创建中留下的精神财富。

三、重点好习惯的培养

我们重点培养学生实际可行的良好行为习惯，特别是与日常生活密切相关的习惯。良好的行为习惯对学生的人生成长有着重要的帮助，尤其是对正确的人生观和价值观的培养有着不可估量的作用。我们要贴近生活，培养学生对人有礼貌、懂得谦让、不说脏话、关心集体、关心他人、学会感恩、遵纪守法、不乱扔垃圾、爱惜粮食、珍惜时间、独立作业、学会倾听、不懂多问、诚信做事等良好行为习惯。我们要循序渐进，由浅入深，先从一些容易做到、有兴趣、能立即看到成果的习惯开始，逐渐扩大培养的范围。我们要有意识地训练学生，让他们明白为什么要培养好习惯，知道养成好习惯的重要性，同时教给他们如何做到好习惯。我们要强化监督，确保培养好习惯的实效。通过评比考核评估制度，激励学生养成良好的行为习惯。

四、班队活动

(一)总体思路：

1、开展爱国主义、社会主义、集体主义教育。

2、加强学生日常行为规范教育。

3、深化班集体建设工作，打造优秀班集体。

4、加强班级德育常规工作的管理，调动学生积极性。

(二)常规管理：

(1)加强班级德育队伍建设，落实各项考核评比。

1、定期举行班干部工作例会，提高班干部的工作水平和思想素质。完善班干部竞选制度。

2、落实对学生良好行为习惯的培养，如通过主题班会、宣传、评比等形式推动学生养成文明礼貌、爱护公物、卫生保洁的良好行为习惯。

3、营造良好的教书育人氛围，如整洁、诚信、友爱、全勤、竞争和教研氛围。

4、加强督促检查，通过评比考核评估制度，激励学生养成良好行为习惯。

5、深入进行德育，鼓励学生参与班级管理，给予他们发言权。

6、继续开展班集体建设活动，营造良好的班级环境和学习氛围，表彰和奖励优秀班集体。

(2)加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实学生日常行为规范和守则，加强对学生的常规教育。

2、开展主题教育活动，结合节日和纪念日，营造良好的德育氛围。

3、发挥队干作用，增强学生工作责任感，成为学校管理的助手。

4、加强宣传阵地建设，让学生参与到宣传作品的制作中，加强环境育人。

5、利用星期一升旗仪式、班会、队会等时间加强学生主题教育。

(3)发挥社会、学校、家庭三方面的网络功能。

1、落实家访工作，加强家校沟通和交流。

2、构建校内外德育网络，组织学生参加社会实践和课外活动，提高学生素质。

(4)注重学生心理健康教育。

重视班级心理咨询，及时发现和处理学生的困惑，提供心理帮助。加强家长的心理健康教育指导。

(5)加强班干部和小组长队伍建设。