3、进行寒假生活指导，进行安全教育。

小学班主任学期初工作计划5

这学期，我承担了二年级班的数学教学和班主任工作。为了让学生的知识和道德一起发展，我认真制定了班级工作计划，并且有重点、有步骤地开展工作。具体而言，我主要做了以下几方面的工作。

首先，我注重培养学生良好的习惯。由于二年级学生年龄小，自控力差，纪律松散，我在课堂上采用趣味教学，尽量吸引学生的注意力，并且组织好课堂纪律。在晨会和班会上，我教导学生小学生守则和行为规范，提醒他们做好上课准备。课后，我会观察学生的行为表现，并树立榜样。同时，我时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真做作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次，我注重表扬孩子。对于二年级的孩子来说，表扬的效果非常好。平时，我会在与他们聊天的时候告诉他们他们的进步，比如他们写的字越来越漂亮了。在课堂上，我经常鼓励他们，说他们真棒、学得真快，或是夸奖他们讲得真好。我发现，当我与家长交流时，他们经常提起孩子回家说老师表扬了他们什么，孩子们在家里的表现也会特别好。

第三，我加强与家长的联系。我关心爱护班里的每一个学生，特别是一些表现不太好的同学。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。如果发现他们在学习、身体或思想上有什么特殊情况，我会及时主动地与家长联系，了解情况并与他们合作，使每个孩子都能够扬长避短，健康成长。

第四，我做好后进生的转化工作。在我班上，后进生比较多，所以转化后进生是我作为班主任必须具备的基本能力。首先，我要真诚地爱护后进生，不对他们有任何歧视。我要用真心对待他们，打开他们的心灵之门。其次，我要善于发现他们的闪光点。比如，在课堂上给他们机会举手发言，及时给予肯定和奖励。课余时间，我会与他们谈心，了解他们的思想动态和困惑。我还会积极辅导他们，与家长保持联系，为他们创造一个健康良好的环境，也有利于班级建设。

最后，我要承认存在一些问题。作为班主任工作非常繁杂，有时候一件事情还没处理完，另一件事情就接踵而至。因此，我可能在处理事情时过于匆忙，有时候言辞可能会让学生难以接受。总之，在实际工作中，还有许多值得我去探讨和总结的地方。我会坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更多的成果。

小学班主任学期初工作计划6

作为一名班主任，要想轻松自如地开展工作，就需要培养得力的助手，并以身作则。首先，通过班会，让学生民主选举出他们喜欢的班干部。然后，和班干部以及每个学生进行交谈，帮助他们建立自信，消除不利于班级管理和成长的负面因素。最后，和学生一起制定班级制度，并严格遵守。班干部要先做好自己的职责，处理班级的日常事务。通过培训和实践，班干部在班级管理方面取得了很大的成绩，不仅能力提高了，而且在班级中的威信也提高了。他们以自己的良好表现为其他学生树立了榜样。

良好的习惯是学习的基础，但习惯的养成需要耐心和引导。班主任应该在了解每个学生的基础上，从生活和学习中的每一个小事做起，培养学生良好的学习和生活习惯，为他们创造一个和谐整洁的学习生活环境。在班会上加强学生的思想教育，耐心细致地讲解什么可以做，什么不可以做。鼓励和表扬在课堂上表现出色的学生，也要努力说服和教育成绩不好的学生。经常对全班的表现进行总结和评价，以帮助学生养成良好的学习生活习惯。

对于后进生，班主任不仅要严格要求，还要给予特殊照顾。不要歧视他们的思想，不要厌烦他们的感情。要用真挚的爱去触动他们的内心。班主任可以发现他们的闪光点，及时指出他们的错误，并且与他们深入细致地做思想工作。在课堂上为后进生创造更多的条件，鼓励他们举手发言，肯定他们的进步，让他们自信地面对学习。课后积极辅导也可以为他们创造良好的学习环境，促进班级的全面发展。

班主任的工作离不开家长的支持和合作。班主任应该与家长保持联系，及时向他们介绍学生的情况，协商解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对于调皮捣蛋的学生，班主任要与家长一起管教，共同管理孩子。

在工作中，班主任也会有一些缺点和不足。比如在班级管理和教学方面可能不够细致，有时会不耐烦，态度生硬，使用不恰当的词语。但经过全体师生的共同努力，班级已经形成了良好的班风和学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律。下学期，班主任将继续努力，扬长避短，全力以赴，做好自己的班主任工作。

小学班主任学期初工作计划7

一、班级情况：

新学期开始，我接手了四年级3班的学生。班级里共有（具体数字）名学生，其中男生和女生的比例不平衡，男生较多。虽然孩子们都很可爱，但男生活跃好动，自我约束能力较差，容易在课堂上说话或做小动作。因此，我们需要进一步培养他们的行为习惯。

二、工作重点：

1. 培养良好的行为习惯和学习习惯，与课任老师一起关注课堂纪律。教育学生努力学习，积极进取，热爱集体，遵守纪律，讲究卫生，争当文明学生。

2. 引导学生参与课题研究活动，注重思想品德教育和创新精神与实践能力的培养。组织各种课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，促进学生全面发展。

3. 让学生参与班级管理，培养组织能力和责任心。每个学生都应有成功的机会和成就感，提供展示才华的机会，逐渐培养自理自治能力，发掘创新精神。

三、具体措施：

1. 重视养成教育，培养良好的学习和生活习惯。通过每周综合性评价，落实小学生日常行为规范，帮助学生形成良好的道德品质、行为习惯和积极的学习态度。

2. 加强对后进生的管理，分类施教，关心爱护学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们的发展情况，与家长保持联系，建立良好的师生关系。

3. 及时了解学生的学情，因材施教，注重重点难点的教学，促进全班成绩的稳步提升。

4. 培养班级干部，他们是班主任的得力助手。选拔合适的小干部，帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，提供指导和帮助。同时，要求他们在知识、能力和纪律上取得进步，起到模范带头作用，培养团结协作的精神。

通过以上措施，我们将努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高班级整体素质，促进学生全面发展。