大家好，今天小编为大家整理了一些有关于秋季幼儿园教育教学工作计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

秋季幼儿园教育教学工作计划1

经过上学期的教育教学，我班的幼儿有一些特点。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，注意公共卫生。只有少数幼儿还有些害羞、胆怯，不能愉快地参加活动。多数幼儿能关心同伴，爱护玩具和花草树木，能在群众面前表达自己的想法，与人相处也较融洽。智力发展方面，幼儿能正确认识正方形、三角形、白天和黑夜，认识四季的特点。体质方面，多数幼儿身体素质较好，掌握了各种基本动作。

对于班级管理工作，我们计划继续加强幼儿的安全和卫生意识，提高他们的自我防范和保护意识，避免发生不安全事故。同时，培养幼儿的行为习惯和礼貌待人，尊重别人。教师之间要相互交流学习，利用本园的优势条件，提高教学质量，确保幼儿有正常的教学活动。还要认真参加幼儿园的教研学习，提高自身教学水平。

在教学工作方面，我们要互相学习，提高各自的教学水平，培养幼儿的体、智、德、美全面发展。制作各科的教学教具，培养幼儿的动手操作能力和观察力。加强体育锻炼，确保每天有一小时的体育活动时间。同时，开展培养幼儿动手能力的科研课题和数学教研活动。

教育措施方面，我们通过语言和社会教育激发幼儿的爱国情感，培养他们爱祖国爱群众的意识。加强常规培养，通过晨间谈话和离园前谈话等形式，向幼儿讲解常规要求，并进行训练，培养他们遵守规则的能力。开展绘画和动手操作活动，激发幼儿的兴趣。保证幼儿每天有一小时的户外活动时间，多开展智力游戏和语言游戏，培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。加强与家长的联系，开展家园联系活动，向家长介绍家教知识。

在安全工作方面，我们通过各种形式进行安全教育，教育幼儿注意电、交通、火灾、地震等安全问题。每周进行常规安全检查和卫生检查，并向幼儿进行相关教育。利用音乐组织幼儿，调动他们的自觉性。

在卫生保健工作方面，我们要做好幼儿的冷热工作，及时增减衣服。利用自然因素组织幼儿锻炼，培养良好的个人卫生习惯。每周检查幼儿的手指，要求他们保持良好的卫生习惯。教育幼儿多喝水、多吃蔬菜，均衡饮食。关注幼儿的心理卫生和心理健康。

我们还要重点研究如何使幼儿养成良好的行为习惯、加强幼儿的动手操作能力，以及如何培养幼儿对区域游戏活动的兴趣。

通过以上措施和计划，我们将为班级的管理和教学工作提供有效的指导和支持，促进幼儿的全面发展。同时，我们也将注重幼儿的安全和卫生，保障他们的健康成长。

秋季幼儿园教育教学工作计划2

一、班级情况分析：

本学期我们班一共有48名幼儿，其中有39名是原班幼儿，另外有5名是从其他班级转来的插班生，还有2名是从外校转来的插班生，另外还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了我们班的学习和生活，能够和其他幼儿友好相处。其中的2名插班生之前学的课程和我们班的有些不同，所以在学习上还需要一段时间来适应。5名平行班的幼儿的能力也有所不同，特别是双胞胎，他们在各个方面与其他幼儿有一些差异。

从本学期开始，幼儿们的表现比较好，他们意识到自己已经长大了一岁，懂得在集体活动中应该认真听讲，积极举手等。在生活方面也有了一些进步，比如午餐和午睡的习惯都有所好转。不过，班上也有一些孩子的进步不明显，他们很聪明，理解能力也很强，但在上课和活动时却很调皮，控制能力较差。所以在本学期，我们会根据每个幼儿的实际情况，有针对性、有计划地进行教育，让每个幼儿都能得到更好的发展。

二、德育工作：

班级成员认真学习《纲要》的精神，建立了宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长和幼儿之间建立了和谐、融洽的学习氛围。我们会继续细抓常规工作，通过多鼓励、多树立榜样的方式，让幼儿自觉、自律地遵守各项规则和要求。我们还会继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，激励他们向其他人学习、争取进步，并加强竞争意识。

我们会关爱每个幼儿，特别是那些有不良行为习惯的幼儿，我们不会嫌弃他们，而是争取家长的配合，不断进行矫正和强化，逐步培养他们具有亲社会的行为。我们还会根据主题和教育需要，经常变换环境布置，充分体现环境对幼儿的教育作用。我们也会充分发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到环境布置中。我们还会将环保教育融入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对他们进行教育，让他们懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的自然资源。我们还会通过家园栏向家长介绍幼儿在园的表现情况，进行家访，通过电话或其他方式与家长多取得联系，及时向他们反馈幼儿的情况。同时，我们也会加强对幼儿的孝敬教育，教育他们要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事情。

三、各课程要求：

1、语言领域

(1)能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。

(2)能够大胆、清楚地用普通话表达自己想说的事情，乐意与他人交流，讲话礼貌。

(3)能够大胆地用语言和非语言的方式表达和交流自己的思想和情感。

(4)喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。

(5)学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

(6)对文学产生兴趣。

2、社会领域

(1)关爱并尊敬父母、长辈、老师，了解与自己有关的工作人员，尊重他们的劳动。

(2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。

(3)觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

(4)理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

(5)学习选择活动方案，认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

(6)学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐于与他人交往。

3、科学领域

(1)对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲。

(2)能够运用多种感官探索周围的环境，愿意动手动脑。

(3)意识到信息的重要性，学会通过多种途径收集有效信息。

(4)愿意和同伴一起探索，能够运用适当的方式进行表达、交流和探索的过程和结果。

(5)在日常生活和游戏等活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学会简单运用。

(6)能够从不同角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

(7)喜爱大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。