交流幼儿观察记录。

举行圣诞节联欢活动和冬季运动会。

进行区办学绩效评估。

元月份：

举行家长半日开放和家长会，准备寒假。

进行期末测评和发展评估。

完成总结和家园练习册。

总结师带徒活动经验。

检查财产物资使用和保管情况。

进行教职员工考核。

整理幼儿园档案。

秋季幼儿园教育教学工作计划4

幼儿园教师是培养孩子的重要角色，他们不仅要教授知识，还要关心孩子的成长和健康。为了提高工作效率，幼儿园教师可以从以下几个方面入手。

首先，提高思想政治素养。教师可以积极参与各种时事和政治学习，将理论与实际相结合，从自己身边的小事做起，严格遵守幼儿园的规章制度，热爱自己的工作，树立强烈的事业心和责任感，以及良好的师德。同时，教师要服从领导的安排，认真完成各项工作，并以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。还要发挥团队精神，协助其他教养员做好班级工作。

其次，加强幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活习惯。对于新入园的孩子，教师应该用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感受到老师的爱和小朋友的友善，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快适应新的环境。教师要培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，帮助他们养成自己的行为规范、具备生活自理能力、自我保护能力，以及良好的学习习惯。通过一日各项活动，让幼儿养成良好的行为习惯。

此外，教师还应该注重幼儿的健康和安全。教师要鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，特别关注容易出汗的孩子，确保他们足够喝水，减少生病的机会，保持班级的出勤率，让家长放心。教师还要抓好孩子的常规习惯，如饭前便后洗手、说话轻声、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等，让幼儿能够主动养成好习惯。此外，教师还要教育幼儿自己的事情自己做，培养他们的自理能力，教他们穿脱衣服、鞋袜，整理自己的着装和床铺，学会一些力所能及的事情。

最后，教师还应该认真做好卫生工作，包括餐具、玩具等物品的清洗消毒，室内物品的有序摆放，窗明地净，地面的整洁，无死角，厕所的清洁和无臭味。同时，教师还要提倡节约用水和电，并培养幼儿节约的好习惯。

通过以上措施，幼儿园教师可以提高工作效率，为孩子们的成长和发展提供更好的环境和支持。

秋季幼儿园教育教学工作计划5

本学期的舞蹈班教学活动从3月13日开始，到6月26日结束，共计16节课。为了了解本班幼儿的个体差异和舞蹈基本功的掌握情况，三月份的活动重点是复习上学期的基本功，让新小朋友有一个平稳过渡。四月份，我们正式开始了舞蹈训练，由于幼儿对基本功的兴趣不高，我将基本功的训练融入到幼儿舞蹈中，比如在舞蹈《母鸭带小鸭》和《摇篮》中，将压腿、膝盖动作等融入其中。我还使用了有情节的音乐来进行教学，激发幼儿对舞蹈活动的兴趣。五、六月份，我们开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》。在课堂上，孩子们不仅学会了舞蹈动作，还培养了注意力。在学期末的才艺展示活动中，他们将两个舞蹈结合起来表演，受到家长和小朋友们的喜爱。

本班共有22名幼儿，分别来自大、中、小、小小班。由于大部分幼儿基本功较弱，家长们让他们上舞蹈班主要是为了发展动作的协调性。通过月计划的实施和师生共同努力，孩子们的动作发展都有不同程度的提高。一些班级的老师反映，上舞蹈班的孩子动作明显更协调，而且有些孩子对舞蹈活动更感兴趣，跳得也更好。听到这样的话，我感到非常开心，孩子们都取得了进步。

在教学中，由于幼儿的年龄不同，教材的选择稍微有些困难，有些年龄小的孩子不容易接受；相反，年龄大的孩子觉得内容太简单。下学期，我们应该根据幼儿的年龄，请班级老师共同协助，鼓励大班级的孩子参加舞蹈提高班，这样他们所学到的技能和本领也更适合他们的年龄。

秋季幼儿园教育教学工作计划6

一、教育理念

我们要认真贯彻《纲要》的精神，加强各个领域的学习和研究，不断更新教育观念。我们的教育思想是一切为了孩子，为了孩子一切。我们会根据各个领域的目标制定合理的教育计划，为幼儿创造良好的师幼互动环境，让他们在不同水平上得到提高。

二、情况分析

通过平时的学习和生活，孩子们在各个方面都有了不同程度的进步。我们注重培养幼儿的生活能力，比如系鞋带、扣扣子、整理床铺等。我们也鼓励幼儿能够为他人提供简单的服务。我们班级的发展有以下几个方面的优点和缺点：

1. 优点：

- 大部分幼儿活跃、好动，喜爱参与体育活动。他们的身体动作比较协调、灵活，整体体质水平有较大提高。

- 幼儿们好奇心强，乐于表现。在科学活动中，他们对此很感兴趣，积极参与讨论。

2. 弱势因素分析：

- 在集体活动中，部分幼儿注意力保持时间短，自我控制能力较弱。我们需要根据他们的实际情况给予引导和教育。

- 有些幼儿在家中性格开朗、活泼，但在幼儿园表现不喜欢与他人交往。我们将继续鼓励他们，让幼儿用各种方式表达自己的情感。

三、解决措施：

1. 关注每位幼儿的学习状态，做好个体差异教育。采取“着重教学”方式，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的主动性，从细小的事情开始着手。通过潜移默化的方式影响幼儿，并在适当时刻提醒他们注意对他人的行为礼貌。我们也会细心关注幼儿的行为习惯，引导他们争取执行好行为，设立奖励机制来督促他们养成良好的行为品质。

3. 培养幼儿良好的学习习惯，比如坐姿、书写姿势等。定期调换幼儿的座位，保护他们的视力。

4. 我们要明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进。出现问题时及时提出并解决，让我们的工作环境更和睦愉快。

秋季幼儿园教育教学工作计划7

一、指导思想