2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师都要认真对待教育的各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容包括：

- 每周制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师要认真备课，先制定教案再上课，确保格式统一、目标明确、层次分明。

- 观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段。课后组织全体教师进行评价，由开课老师介绍有关问题，然后大家畅所欲言，共同讨论，寻求教育途径。

- 开展评比活动，适时进行早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师的教育热情，营造良好的教育氛围。

- 实行随机查课、“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价，作为月考的依据。

3、扎实开展教研活动，发挥辐射作用

- 建立教研活动轮值制，轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

- 研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流中得到提升。本学期我们采取的研讨方式有：

- 综合研讨。各班要深入开展各主题的教学活动，在教学活动中遇到的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，事半功倍。

- 集中研讨。我们将在本期实施半日开放日活动，共同讨论开放日的实施计划、方案和手段，共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，确保实施质量。

4、进一步抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，关系教师自身的成长，也关系教育能否顺利开展。本学期，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划地做好师资队伍建设工作。

- 继续加强教师基本功训练，主要包括绘画、舞蹈、音乐、手工制作活动过程的设计等教学基本功训练。

- 不断反思，善于总结。反思是教师自我提高的有效形式，教师要认真观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，并做好教育心得笔记。

- 开展教师相互结对活动，相互听课，每月不少于4节，并做好听课记录。

5、加强课题研究，凸显我园的特色教育

- 继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，并在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、手工等活动，促进幼儿全面素质的发展。

- 在全园开展古诗朗诵、礼仪教育等活动，继承和发扬中国优秀历史文化传统。

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

- 有计划地组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师要保留每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。

- 通过园内的《家园共育》栏目，提供丰富有针对性的内容，吸引家长关注幼儿园的教育任务，达成共识。

- 通过半日活动的观摩和亲子活动，加强幼儿园与家庭之间的联系。

幼儿园教师新学期工作计划书6

本学期教学总目标

1、幼儿情况分析

我们班有多少幼儿呢？他们的行为习惯和认知水平如何呢？幼儿们都非常喜欢幼儿园，喜欢与别人交往，并且在成人的引导下，能够使用礼貌用语。

2、本学科教学目标

我们的目标是让幼儿们能够自如地与同伴交往。在活动中，他们不会争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。他们也会合理地表达自己的要求和愿望，并愿意做自己力所能及的事情。他们知道要爱家人、老师和同伴，并且懂得感恩和有爱心。他们也会初步地使用礼貌用语与他人交往。

主要教学内容及分析

1、自我意识

幼儿们都知道自己的姓名、年龄、幼儿园、家庭成员和性别，但是对于家庭地址的具体了解只有个别幼儿，大部分幼儿不太清楚。他们都喜欢接受别人的关注和表扬，也喜欢参加集体活动，并且大部分幼儿能够遵守活动的要求。

2、情绪情感

幼儿们能够用表情和语言来表达自己的情绪，他们喜欢和熟悉的人和动物在一起，并且愿意接近它们。他们知道如何照顾和爱护动物。

3、社会交往

幼儿们能够回答教师和同伴的问题，并且乐意接受邀请，他们喜欢和同伴一起玩耍。他们懂得等待和轮流参与游戏，也能够理解并主动使用日常用语。

工作措施

1、在日常生活中，多与幼儿交流，让他们有一定的自我认识。

2、开展专门的自我认识课程，让幼儿更好地了解自己。

3、在游戏和活动中，鼓励幼儿自由发展，勇敢地表达自己的愿望和情绪。